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  • 14.1 确定与不确定-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初三数学教案    收藏本页

     

    14.1 确定与不确定

    教学目标:

    一) 知识技能目标:

    1 初步感受有些事件的发生是不确定的,有些事件的发生是确定的。

    2 会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。

    3 在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中,让学生学会合作交流。

    (二)过程方法目标:

      通过实际情境让学生认知生活中有确定事件和随机事件,结合合作探索活动让学生建立数学知识模型并运用于生活、服务于生活。

    (三)情感态度目标:

      激发学生的探索精神与创造力,建立起学习数学的信心,感受数学的无限乐趣。

    教学重点:

      正确理解、区分生活中与数学中的必然事件、不可能事件和随机事件。

    教学难点:

    区分生活中的事件类型,做出合理决策。

    教学过程:

    联系实际 创设情境 引入新课

      1 教师出示乒乓球,引出下例:

      2 某次国际乒乓球比赛中,中国选手甲和乙进入最后的决赛,那么该项比赛的

        (1)冠军属于中国吗?

        (2)

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