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  • 数学教案-线段射线直线-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:初一数学教案    收藏本页

    线段、射线、直线

    教学目标:

    1、          在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形(知识目标)

    2、          会说出线段、射线、直线的特征;会用字母表示线段、射线、直线(能力目标)

    3、          通过操作活动,了解两点确定一条直线等事实,积累操作活动的经验

    ,培养学生的兴趣、爱好,感受图形世界的丰富多彩。(情感态度目标)

    教学难点:了解“两点确定一条直线”等事实,并应用它解决一些实际问题

    教  具: 多媒体、棉线、三角板

    教学过程:

    情景创设:观察电脑展示图,使学生感受图形世界的丰富多彩,激发学习兴趣。

    如何来描述我们所看到的现象?

    教学过程:

    1、          一段拉直的棉线可近似地看作线段

    师生画线段

    演示投影片1:①将线段向一个方向无限延长,就形成了______

    学生画射线

    ②将线段向两个方向无限延长就形成了_______

         学生画直线

    2、          讨论小组交流:

    ①   生活中,还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线?

    (强调近似两个字,注意引导学生线段、射线、直线是从生活上抽象出来的)

    ②线段、射线、直线,有哪些不同之处,          有哪些相同之处?

    (鼓励学生用自己的语言描述它们各自的特点)

    3、          问题1:图中有几条线段?哪几条?

    “要说清楚哪几条,必须先给线段起名字!”从而引出线段的记法。

    点的记法: 用一个大写英文字母

    线段的记法:①用两个端点的字母来表示

    ②用一个小写英文字母表示

     

         自己想办法表示射线,让学生充分讨论,并比较如何表示合理

    射线的记法:

    用端点及射线上一点来表示,注意端点的字母写在前面

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