我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 数学教案 -> 小学六年级数学教案 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 四边形-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学六年级数学教案    收藏本页

     

    四 边 形

    教学内容:教材34-36

    教学目标:

    1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形,掌握长方形和正方形的特点。

    2、通过找一找、涂一涂、说一说、分一分、围一围等多种活动,培养学生的观察比较和抽象概括的能力。

    3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。

    4、培养学生积极参与数学学习活动的态度,以及与他人合作的良好习惯。

    教学重点:认识四边形及特征。

    教具、学具准备:

    师准备多媒体课件、钉子板、把例1的图形画在纸上制成答题卡发给每一位学生。

    生准备直尺、纸、剪刀、细铁丝、七巧板、小棒。

    教学设计:

    课前谈话:这节课有几位专老师到我们三(3 )班来,看同学们学习,请大家用热烈的掌声欢迎他们的到来。希望同学们认真思考,大胆发言,把我们三(3)班善于学习的风采展示给专老师们看,好不好?上课!

    一、感知四边形

    1师:(课件出示主题图)请看屏幕,小精灵聪聪带领我们到光明小学参观。聪聪说:“仔细观察,你会发现许多图形。”从图上你能发现哪些图形?

    学生自由回答。

    师根据学生的回答把相应的图形用课件闪动。

    2、师:同学们真棒!在光明小学发现了这么多图形。(课件出示9个图形)在你们发现的这些图形中,哪些图形可以放在一起,分为一类?为什么?

    让学生充分发表意见。

    (用课件演示)可以把长方形、正方形、梯形、平行四边形、菱形放在一起,因为他们都有四个角四条边。

    3师说明:这些图形就叫做四边形。板书课题:四边形

    4、师:说一说你身边哪些物体的表面是四边形的?

    找五名学生充分举例说明。

    5师:看来,生活中的四边形实在是太多了!那你能动手把四边形做出来吗?用自己准备的材料做出四边形。看谁做的又快又好。

    让学生用小棒摆,用铁丝围,用笔画,用纸剪,充分动手。

    师:谁愿意把自己做的四边形展示给大家看?

    找用不同材料做的四名学生展示。

    6师:刚才你们找出了四边形又做出了四边形。那么,你能说一说到底什么样的图形是

    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有