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  • 分数乘法应用题(三)教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学六年级数学教案    收藏本页

    分数应用题

      教学目标

      抓住分数应用题的核心——倍数关系和等量对应,通过“一例多用”、“一题多变”,把各类应用题构成一个整体,帮助学生从本质上理解分数应用题的数量关系,提高学生的分析能力和解题能力.

      教学过程

      一、引入

      根据条件列出对应关系.

      1.青砖的块数比红砖多

      2.青砖的块数比红砖少

      3.红砖的块数比青砖多

      4.红砖的块数比青砖少

      上面各题哪一个量是单位“1”的量,占几份?另一个量所对应的分率是什么,占几份?

      二、展开

      (一)将上列各条件补充一个共同的条件和问题,出示例1.

      红砖2100块 有青砖多少块?

      1.学生独立解答;

      2.大组交流;

      3.列表归纳.

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    题号

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    1

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    2

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    对应

    关系

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    红砖2100-5

    青砖□-(5+2)

    class=Normal>

    红砖2100-5

    青砖□-(5-2)

    class=Normal>

    解一

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    设青砖x

    class=Normal>

    设青砖x

    class=Normal>

    解二

    class=Normal>

     

    class=Normal>

     

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    题号

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    3

    class=Normal>

    4

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    对应关系

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    青砖□-5

    5

    红砖2100-(5+2)

    class=Normal>

    青砖□-5

    5

    红砖2100-(5-2)

    class=Normal>

    解一

    class=Normal>

    设青砖x

    class=Normal>

    设青砖x

    class=Normal>

    解二

    class=Normal>

     

    class=Normal>

     

      (二)出示例2

      电视机厂今年生产电视机3600台,____________________,去年生产多少台?

      1.根据已知的一个条件和问题,对照下列含有分率的条件,找出相应的式子.

      1)相当于去年的25%

      2)比去年少25%

      3)比去年多25%

      4)去年生产的是今年的25%

      5)去年比今年少25%

      6)去年比今年多25%

      2.将应选择的条件填入下列各式后的括号内.

       (    )

       (    )

      

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