第九册循环小数－教学教案

教学内容：

    北京版第九册P23   例7、例8

教学时间：

    2002、9、26  (领导听课)

教学要求：

1．  通过教学使学生理解循环小数的意义，了解循环节、纯循环小数、混循环小数。

2．  培养学生观察、概括的能力。

3．  培养学生自学的能力。

教学重点：

    理解循环小数的意义和怎样找循环节。

教学难点：

    怎样从竖式中找循环节。

教学准备：