我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 数学教案 -> 小学五年级数学教案 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 小数乘法教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学五年级数学教案    收藏本页

    教学目标

      1.进一步巩固小数乘法的意义和计算法则,并会解答求一个数的若干倍的应用题.

      2.提高学生计算能力和估算能力.

      3.培养学生认真计算、自觉检验的好习惯.

      教学重点

      正确、熟练地计算较复杂的小数乘法.

      教学难点

      根据小数乘法的意义正确判断积与被乘数的大小关系.

      教学过程

      一、检查复习

      (一)口算

      0.9×6       7×0.08      1.87×0        0.3×0.6

      0.24×2      1.4×0.3      1.6×5        4×0.25

      60×0.5      7.8×1

      (二)说出下面各算式表示的意义

      2.4×0.8      1.36×4       2.58×0.2

      二、指导探索

      (一)教学例3  0.056×0.15

      1.学生独立计算,指名板演.

      2.指名说一说计算过程.

      教师提问:乘得的积的小数位数不够时,该怎么办?

      3.指导学生验算方法

      教师提问:怎样检验小数乘法计算是否正确?

      (运算乘法交换律检验;再重新算一遍;检查尾数和积的小数位数等)

      (二)教学例4

      一个奶牛场八月份产奶18.5吨.九月份的产量是八月份的2.4倍.九月份产奶多少吨?

      1.独立解答.

      2.教师提问:

      (1)你是根据什么列式的?(一倍数×倍数=几倍数)

      (2)18.5×2.4所表示的意义是什么?(表示求18.5的2.4倍是多少)

      3.比较:例3和例4的两个算式,积与被乘数比较,谁大?谁小?

      4.练习:不计算,说明下面各算式中积与被乘数的关系.

      10.8×0.9        2.4×1.8         50×0.36           0.48×0.75

      讨论:在什么情况下,积小于第一个因数?

         在什么情况下,积等于第一个因数?

         在什么情况下,积大于第一个因数?

      5.小结:当第二个因数比1小时,积比第一个因数(零除外)小;

           当第二个因数等于1时,积等于第一个因数(零除外);

           当第二个因数比1大时,积比第一个因数(零除外)大;

      6.练习:不计算,判断下面各题的结果是否正确.

      0.72×0.15=1.08         0.36×1.8=0.648

      三、质疑小结

      (一)今天你都有什么收获?

      (二)对于今天的学习还有什么问题?

      四、反馈调节

      (一)计算

      0.37×2.9      0.56×0.08      0.072×0.15

      0.18×8.45     4.5×0.002      3.7×0.016     

      (二)判断对错.

      1.0.6时等于6分.(    )

      2.一个数的1.02倍比原来的数要大.(    )

      3.两个因数的小数位数的和是4,积的小数位数也一定是4.(    )

      (三)工地有水泥24.5吨,沙子的重量是水泥的2.5倍,石子的重量是沙子的4倍,石子有多少吨?

      五、课后作业

      (一)计算

      82×0.9      3.4×1.26      0.039+1.75

      2.07×53     20.14-6.87    10-5.29

      6.52+72.98   0.36×0.25     0.015×2.04

      (二)食品店运来350瓶鲜牛奶,运来酸奶的瓶数是鲜牛奶瓶数的1.8倍.食品店运来多少瓶酸奶?
    六、板书设计

    小数乘法

      教学设计点评

      教学设计中充分利用本课的内容,发散学生的思维,提高学生的各种能力。重视学生全面参与教学过程,大胆让学生尝试、讨论,通过对比积与被乘数的大小关系,帮助学生形成技能技巧,提高计算能力。

    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有