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  • 第七册线段、射线、直线和角-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学四年级数学教案    收藏本页

    一、教学内容:苏教版小数教材第七册P115-116线段、射线、直线和角。
      二、教学目标:
      1、通过比较迁移认识直线、射线和角,了解直线、射线和角的性质。
      2、通过操作讨论知道角的大小跟两边叉开的大小有关。
      3、学会用三角板和直尺画直线、射线和角。
      4、通过学习,发展学生的空间观念和想象力。
      三、教学重点、难点:掌握射线和角的概念及性质
      四、教学准备:
        多媒体、实物投影、活动角、直尺、三角板。
      五、教学过程:
      (一)线段、射线与直线的认识:
      1、出示一条线段:
      问:a.这是什么?(板书:线段)
      b.为什么说它是线段?(即线段的特点?)
      c. 你能画一条3cm长的线段吗?
      2、画一画:
      你能画出一条与线段不同的线吗?
      自由练(根据学生实际情况进行适当启发)
      3、反馈汇报。(根据学生的反馈选择直线或射线的教学)
      1) 投影展示"直线"
      a.问:你画的这条线和线段有什么不同?(即直线的特点)
      b.师:在数学上,我们把这种没有端点,可以向两端无限延长的线叫直线。(板书:直线)
      c.你会画直线吗?(对照定义,说明"无限延长"表现在"没有端点")
      2) 投影展示"射线"
      a.这条线与线段有什么不同之处?
      b.说明"射线"的概念。(只有一个端点,可以向一端无限延长)
      c.你会画"射线"吗?(自由画,一生板演)
      反馈:讲评画法。先定点然后引出一条线。(再画一条巩固)
      3)你在生活中看到过这样的线吗?(自由说一说)
      4)小结:大家说的这些都可以看作是射线。
      5)演示一些射线,如手电筒光、多媒体演示太阳光等。
      4、线段、射线与直线的比较
      a.出示一条直线,中间取一点。问:这条直线上有射线吗?(学生讨论)
      b.其中一段射线下移。(说明射线是直线的一部分)
      c.直线中间取两点。问:这条直线上有线段吗?(说明线段也是直线的一部分)
      d.师问:比较一下,线段、射线和直线有什么异同点?
      5、练习一
      1) P117/1(判断各图是线段、射线还是直线)
      2)过一点画射线。
      如果给你一点,你能画出多少条射线?
      

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