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  • 数学教案-长度单位及重量单位及应用题-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学四年级数学教案    收藏本页

    教学内容:期初复习第10—12题。

    教学目标:进一步巩固对长度单位和重量单位的认识,学会分析应用题,掌握应用题的数量关系。

    教学重、难点:掌握并学会分析应用题的数量关系。

    教具准备:小黑板、投影片。

    教学过程:

    一、复习角。

    1、出示活动角。

    学生说一说这是什么?

    同桌互相介绍角的各部分名称。

    2、提问:哪些物体的表面有角?

    3、出示“直角”,提问:这是什么角?哪些物体的表面有角?

    4、第5题

    学生用三角尺比一比,图中有几个直角?

    学生说一说比角的方法。

    5、回忆画角的方法,学生任意画一个角。学生评价。

    6、比一比

     

     

     

     


    学生猜一猜哪个角大?怎样比较?你发现了什么?

    一、复习长度单位、重量单位、时间单位。

    1、学生互说学习了哪些长度单位?重量单位呢?时间单位呢?

    2、提问:它们之间有怎样的关系?

    3、出示:

    6米=()厘米=( )分米

    80厘米=(  )分米

    3000克=(   )千克

    5千克=(   )克

    60秒=(   )分

    1时=(  )分

    三、复习文字题。

    出示:

    比34多25的数是多少?

    比68少29的数是多少?

    8个5是多少?再减去23是多少?

    学生列式解答,再集体订正。

    四、应用题

    1、第8题

    学生读题,理解“贵”、便宜“的意思,

    学生列式解答,并说说自己是怎样想的?

    2、第9题

    学生口头提出不同的问题,再解答。

    3、第10题

    学生读题,列式解答,并说出你是怎样想的?

    4、第11题

    学生先列式解答。同桌互说你是怎样算的?

    5、第12题

    出示图片,创设情境。

    学生根据图意,试编一道应用题。(一步计算的应用题或两步计算的应用题。)提问:根据问题,你会解答吗?

    五、作业:

    第6、7题。


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