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  • 三年级下册数学1-4单元教案(人教版)

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:小学三年级数学教案    收藏本页

    第四课时    计算简单的经过时间
    教学内容
    教材P53页例3,P54页练习十三第3、4、5、6、7题。
    教学目标
    1、知识与技能:结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算。新 课  标  第  一  网
    2、过程与方法: 进一步感知和体验时间,逐步建立时间观念。
    3、情感态度与价值观: 进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,进一步培养独立思考的习惯。
    教学重、难点
    灵活地进行经过时间的计算。
    教学用具
        课件、钟表图片、小黑板。
    教学过程
    一、目标导学
    (一)导入新课
    1、复习导入
    提问:什么叫24时计时法?举例说明。
    2、请在钟面上表示出下列时间。(小黑板出示)
      上午8:00      中午11:30    14时20分    16时50分       
    3、提问:上期中我们学习的计算简单的经过时间的方法是什么?
       引入:这节课我们继续学习计算简单的经过时间。(板书课题)
    (二)展示目标(见教学目标1)
    二、自主学习
    (一)出示自学提纲
    自学提纲(自学教材P53页例3,完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)
    1、观察例3的主题图,你从中获得了哪些信息?
    2、例3中要我们解决什么问题?你的算法是什么?
    3、你还有什么不同的算法?
    (二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材P53页,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)
    (三)自学检测
    1、根据箭头所指的时刻,填出经过的时间。
    (1)6:00 经过(  )小时  12:00 经过(  )小时 15:00
    (2)15:00经过( )时( )分 18:40 经过( )时( )分21:00
    2、解决问题。
     (1)百货商店营业时间是7:30 ----  20:30,这个商店每天营业时间有几小时?
     (2)学生早上7:50开始上课,下午4时45分放学,学生一天在校多长时间?
    三、合作探究
    (一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。
    (二)师生互探
    1、解答各小组自学中遇到不会的问题。
    2、教师有针对性地让学生汇报展示自己的解题思路与方法。
    3、板书例3中不同的计算方法。
    (1)普通计时法计算:17时45分=下午5时45分  
                         下午5时45分-下午2时40分=3时5分
    (2)24时计时法计算:下午2时40分=14时40分
                          17时45分-14时40分=3时5分
      四、达标训练
    1、填空
    17时---下午(  )      晚上9时10分----(    )
    155分=()时()分     20:30---晚上(   )
    下午1时----(   )    凌晨1时--(    )
    2、解决问题
     (1)一画展每天开放时间是8:00---17:00,此每天展出多长时间?
     (2)一场球赛从19时30分开始,进行了155分钟,什么时候结束?
    ★课堂小结:这节课你都学会了哪些新知识?还有什么疑问?
    五、堂清检测
    1、观察下表,计算出火车运行的时间填在表中。
    车次 始发站 开点 终点站 到点 运行时间
    T11 北京 10:22 沈阳 19:29
    T21 北京 18:00 上海 第二天8:00
    T42 西安 17:48 北京 第二天7:23
    2、阳阳每天晚上9时睡觉,第二天6时起床,她一共睡了多长时间?
    3、课外活动从16:30分开始,经过1小时20分,几时几分结束?
    4、春风饭馆。
    (1)春风饭馆一天共营业多长时间?
    (2)你还能提出哪些问题?
    (二)堂清反馈:
     
    板书设计
    计算简单的经过时间
    (1)普通计时法计算:17时45分=下午5时45分  
                         下午5时45分-下午2时40分=3时5分
    (2)24时计时法计算:下午2时40分=14时40分
                          17时45分-14时40分=3时5分
    第五课时    制作年历
    教学内容
    教材第56页—57页内容。
    教学目标
    1、知识与技能:通过本活动,使学生进一步巩固年、月、日的知识。
    2、过程与方法:应用年、月、日的知识,体验数的知识与生活的密切联系。
    3、情感态度与价值观:培养学生的动手实践能力,讨论交流意识和互相学习的精神。
    教学重点及难点
    1、制作年历的方法
    2、在制作过程中,从年具体到月再具体到日。
    教学用具
    整本年历、单张年历、台历、书历等。
    教学过程
    一、目标导学
    (一)引入新课
    同学们你们都见过什么样的年历?(整本年历、单张年历、台历、书历等),小朋友们真有教学眼光,谁能把自己的年历拿上来展示一下?有目的让四名学生上台展示,并让每个学生说一说自己收集的年历有什么优点?你欣赏其中的什么?
    (二)展示目标(见教学目标1)
    二、自主学习
    (一)自学提纲(自学教材第56页—57页内容并完成以下问题。)
    1、制作年历的活动大致可以分为几个部分?
    2、制作年历首先要确定什么?然后确定什么?最后用颜色区别出什么?
    3、制作年历还要知道什么?(每月的重大节日是星期几?)
    (二)学生自学(对照自学提纲自学,将不会的问题做标注。)
    (三)自学检测
    口答:1、一年有几个月?哪几个月是大月,各有几天?哪几个月是小月,各有几天?平年、闰年二月各有几天?一星期有几天?
    2、制作年历的活动大致可以分为哪四个部分?制作年历首先要确定什么?然后确定什么?最后用颜色区别什么?制作年历还要知道什么?
    三、合作探究
    (一)小组互探(引导学生选择合适的方法学习,鼓励学生分工合作,探索交流,教师巡回辅导,发现学生不同的解法。)
    (二)师生互探
    1、想制作明年的年历,但不知明年的1月1日是星期几?
    2、不知道明年二月份是几天?
    3、不知道其他重大的节日各是星期几?
    四、达标训练(1——3题必做,4题选做)
    1、想一想,填一填。
    (1)一年有( )个月,其中大月有( )个,每月有( )天,小月有( )个,每月有( )天。闰年全年有( )天,合( )个星期零( )天。平年二月有( )天,闰年二月有( )天。
    (2)元旦是( )月( )日,这个月有( )个星期零( )天。
    2、判断。
    (1)小刚的生日正好是在2月30日。 (  )
    (2)1900年、1996年、2008年和2009年都是闰年。  (  )
    (3)制作年历第一步是先确定1月1日是星期几。 (  )
    3、把2004年9月份的日期填完整并标出教师节这一天。
     
         
    4、春节期间到北京旅游前后用了5天,这5天日期表示的5个数之和正好是55,小明到家的这天是几日?
    总结年历的作用。
    问题:大家制作的年历如此精美,可以用他来做什么?
    预设: 1、查日期,了解时间。2、制定学习计划。3、将全班同学的生日圈起来,到时候送去祝福。
    五、堂清检测
    (一)出示检测题
    1、将2004年2月份的日历补充完整。
    2004年2月
    日 一 二 三 四 五 六
    中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是( )周年。
    中国共产党是1921年7月1日成立的,到今年7月1日是( )周年。
    李叔叔是1972年3月3日出生的,到今年3月3日,他是( )岁。
    小红的妈妈到2006年刚好40岁,但她只过了10年生日,猜猜小红的妈妈是( )月( )日出生的。
    (二)、堂清反馈:
    板书设计
    制作年历
    制作年历的步骤:
    调查、收集各种类型的年历
    讨论与制作:首先要确定1月1日是星期几,然后确定整体的形式,每列4个月排3行,最后用颜色区别出休息日。
    展示与交流          
    运用
     
    第六课时    年、月 、日整理与复习
    复习内容
    复习教材第47页——57页教学内容。
    复习目标
    1、知识与技能:(1)充分认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系,知道平年、闰年等方面的知识,记住每个月以及平年、闰年各有多少天。(2)知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;进一步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
    2、过程与方法:通过独立思考,小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24时计时法。
    3、情感、态度与价值观:通过直观教学和学生的生活经验相结合,让学生在生动具体的情境中感受时间,从而体会时间的可贵和学习的乐趣。
    复习重点
    1、掌握年、月、日等方面的知识。
    2、会用24时计时法表示时间。
    3、能进行普通计时法与24时计时法之间的转换。
    复习难点
    1、简单的判断方法。
    2、计算简单的经过时间。
    教学用具
    小黑板。
    教学过程
    一、目标导学
    (一)导入新课
    1、谈话引入:第四单元学了哪些知识?现在对本单元进行整理与复习。2、揭示课题:年、月、日整理与复习。
    (二)展示教学目标
    二、自主复习
    (一)出示复习提纲
    复习提纲(快速浏览教材第47页——57页内容;并完成复习提纲问题,将不会的问题做出标注)
    1、整理本单元的知识点,看谁整理得既全面又准确。
    2、年、月、日的基本知识。
    (二)填空:
    1、一年有( )个月,其中( )个大月,( )个小月,大月有( )月、( )月、( )月、( )月、( )月、( )月、( )月,都有( )天;小月有( )月,( )月、( )月、( )月,都有( )天;平年二月有( )天,闰年二月有( )天。
    2、公历年是( )的倍数一定是闰年。平年全年有( )天,闰年全年有( )天。
    3、公元2000年共有( )天,这一年共有( )个星期零( )天。
    (三)学生自主复习:对照复习提纲自主复习,将不会的问题做标注。
    三 、合作探究
    (一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解.)
    (二)师生互探
    1、解答各小组自学中遇到不会的问题
    2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的解题思路方法。
    四、典例示范
    例1:用24时计时法表示下面的时刻:
    上午7 时:(    )    中午12时:(    )     下午4 时:(    )    晚上10时:(    )    晚上12时:(    )      凌晨2 时:(    )
    例2:用普通计时法表示下面的时刻
    9 时: (    )       12时:(    )        24时:(    )
    21时:(    )       13时:(    )        11时:(    )
    让生比较两种计时法的相同点、不同点。
    课堂小结
    相同点:凌晨、上午、中午时数相同。
    不同点:下午、晚上时数不相同,要把时数加12就是相对应的24时计时法的时数。13时至24时的时数减去12就是普通法的时数,但要加上“上午、下午”等词。
    五、堂清检测
    (一)出示检测题(1—3题必做,4题选做。)
    1、填空
    (1)3年 =( )个月,28天=( )个星期,36小时=( )天( )小时
    (2)2000年是( )年,全年共有( )天,合( )个星期零( )天。2011年2月有( )天。
    (3)采用0到24时的计时法通常叫做(      )。
    (4)24时计时法与普通计时法转换。
    16:00 (   )   7 :00(       )  14:00(       )
    2、我来当裁判。(对的打√,错的打╳)
    (1)小东出生于1998年2月29日。  (  )
    (2)爸爸出差到9月31日才能回来。  (  )
    (3)公历年份是4的倍数的一定是闰年。 (  )
    (4)小方从17:00开始做作业到18:10完成,小军从18:00开始到18:30完成,两人做作业花的时间一样长。      (  )
    3、解决问题。
    (1)填表
    节目开始时刻 21:30 8:45
    节目结束时刻 22:10  16:20
    所用时间  1小时40分 2小时30分
    (2)甲乙两地相距320千米,一辆汽车上午9时从甲地出发,下午2时到达乙地,这辆汽车平均每小时行驶多少千米?
    (3)新华书店平均每天卖出《十万个为什么 》20本,照这样计算,10月份一共可以卖出多少本?
    (4)小强说:我的生日比国庆节晚一天;小华说:我前天过的生日。
    你能猜出每个人的生日是哪一天?
    (二)检测反馈:

    板书设计                  
    年、月、日整理与复习
    我们学过的常用时间单位有:(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )。
    公历年份是(  )倍数的一定是闰年。
    一年有(  )个月,其中每个月31天的有(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )共有七个月,每月有30天的有(  )、(  )、(  )、(  )共四个月,二月份平年有(  )天,闰年有(  )天,平年全年有(  )天,闰年全年有(  )天。

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