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  • 两位数乘三位数(不连续进位)-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学三年级数学教案    收藏本页

    教学内容:第7页例2
    教学目的:使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则,能运用法则正确地进行计算。
    教学重点:理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则。
    教学难点:能运用法则正确地进行计算。
    教学过程:
    一、复习
    计算
    3  7           4  1          5  2         1  2
    ×2  1         ×1  5        ×2  4       ×4  6
                                                      
    问:先用乘数中哪一位上的数去乘被乘数,得数的末位要和乘数中的哪一位对齐?再用乘数中哪一位上的数去乘被乘数,得数的末位要和乘数中的哪一位对齐?然后再怎样?
    出示口算卡片口算。
    出示  2  1  2    
    ×      4
    问:这道题是用一位数乘几位数?先用4去乘被乘数的哪一位上的数?再乘哪一位上的数?最后乘哪一位上的数?212乘4得多少?
    二、运用迁移,探索新知
    出示例2
    (1)学生独立试做,寻找算法
    (2)请某位学生说算法,其它学生作补充。
    (3)做例2下面的做一做
    (4)学生总结两位数乘三位数的计算方法。(注意启发学生发现两位数或三位数乘两位数的计算方法中的相同点。)
    讨论例1和例2的相同点和不同点,总结乘数是两位数的计算方法。
    三、巩固反馈,强化知识
    第7页例2的做一做
    练习二的第3题
    练习二的第5题


    板书:           两位数乘三位数(不连续进位的)
                     212×34=7208
    2 1  2
                    ×    3   4
                       8  4   8
    6 3  6
    7  2  0   8


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