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  • 3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学二年级数学教案    收藏本页

    教学内容:义务教育课程标准教科书二年级(上 册)第68~69页。

    教学目标:

    1.在动手操作和合作探索中,让学生经历8的乘法口诀的编制过程,培养归纳、总结能力。

    2.在应用过程中,寻找8的乘法口诀的规律,能熟练用8的乘法口诀进行计算,并用一句口诀计算两道乘法算式。

    3.在合作中获得成功体验,培养良好的合作态度。

    教学准备:挂图、小正方体、卡片

    教学过程:

    一、情境引入

    (出示画面:小朋友搭积木的情景。)看,小朋友搭的各种形状的积木,多漂亮!这个小朋友搭了个长方体,每层搭7块,2层一共几块?4层呢?6层呢?你是怎么算出来的?谁能把7的乘法口诀背给大家听?

    今天,咱们一起学习8的乘法口诀。(板书课题)

    [评析:小朋友搭积木的情景,既复习了7的乘法口诀,又调动了学生的积极性,激发学生探索8的乘法口诀的兴趣。]

    二、探索新知

    1.操作感知。

    请小朋友们也来摆一摆,用学具盒中

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