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  • 3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学二年级数学教案    收藏本页

    教学内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第13题。

      教学目标:使学生初步认识乘法的含义,知道求几个相同加数的和。用乘法计算比较简便,会读写乘法算式,口述乘法算式的意义。

    教学重点:初步理解乘法的含义,能根据要求正确写出乘法算式。

    教学难点:理解乘号前、后两个数所表示的不同意义。

    教学过程:

      一、新课准备

      让学生看投影图,听录音,解答以下三道题:

      1.在这次”手拉手献爱心”捐款活动中。第一小组的倩文捐2元,青青捐2元,苏晴捐2元,请算出她们三人一共捐款多少元?

      2.第二小组有4个人,每人都是捐3元,清算出这4个人一共捐款多少元?

      3.第三小组有6个人,每人都是捐5元。请算出这6个人一共捐款多少元?

      学生列式解答,集体订正。

      二、引入新课

      同学们,刚才在解答的过程中,遇到什么困难?有一种方法”比较简便,只要一步就可以解答。同学们想不想学?这种方法就是乘法,这节课我们先来学习“乘法的初步认识”。

      板书课题:乘法的初步认识。

      三、新课教学

      (一)检查学生预习情况,让学生说说你想学什么?

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