第四万以内的退位减法（连续两次退位）－教学教案

教学内容    浙教版数学第五册第13页

教学目标

（1）       通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。

（2）       使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。

（3）       通过活动的体验，体会学习的乐趣以及增强学生尊敬老师的情感。

教具、学具准备   多媒体课件

教学设计

一、 创设情景，导入新知

1、  电脑演示情景：前年夏天，潘老师家花了3120元钱买回了一只1、5匹的美的空调。今年夏天，潘老师家又买回了一只1、5匹美的空调，价格是1980元。根据这两条信息，你能提出哪些数学问题？

2、  学生提出数学问题，教师归纳整理。

3、导入新知     3120–1980