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  • 数学教案-用9的乘法口诀求商-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学二年级数学教案    收藏本页

    教学目标

      1.掌握用9的乘法口诀求商的方法.

      2.能正确运用9的乘法口诀求商.

      教学重点

      使学生掌握用9的乘法口诀求商的方法.

      教学难点

      正确运用9的乘法口诀求商.

      教具学具准备

      游戏卡片、动物头饰、电脑、转动圆片、投影仪.

      教学步骤

      一、铺垫孕伏.

      1.口算:
           

            

      2.填空:

      ( )九二十七 八( )七十二 四( )三十六

      五( )四十五 ( )九六十三 六( )五十四

      3.抢答,并说说你是怎样想的.

         

      引导学生说出求 和 的商的思路.

      如:计算“ ”时,想8和几相乘得24,因为8和3相乘得24,所以 的商是3.

      计算“ ”时,想(  )七二十一,因为三七二十一,所以 的商是3.

      再引导学生说出:“ ”的思路.

      想:五( )四十,因为五八四十,所以 的商是8.

      让不同层次的学生说一说用7、8乘法口诀求商的思路.

      二、探究新知.

      1.导入:我们学会了7、8、9的乘法口诀,还会用7、8的乘法口诀求商,这节课我们一起讨论学习怎样用9的乘法口诀求商,比一比,看看谁学得好.

      2.出示例4 

      启发学生想:根据前面学过的用乘法口诀求商的方法,讨论怎样求得 的商.

      (1)讨论(教师巡视,关照学习有困难的学生)

      (2)交流

      启发学生说出:( )乘九得四十五,因为五九四十五,所以 的商是5.

      引导学生小结:求 的商,想9乘以几等于45,用乘法口诀想,就是几九四十五.因为五九四十五,所以 的商是5.(学生边说,教师边用投影仪显示想的过程)

      3.练习:

      27÷9= 54÷9= 36÷9= 72÷9=

      45÷9= 63÷9= 9÷9=

      引导学生说出是怎么想的.

      4.出示例4:

      (1)讨论

      (2)交流

      引导学生说:7乘以几等于63,用乘法口诀想七()六十三.

      因为七九六十三,所以 的商就是9.(让不同层次的学生说一说,掌握用9的乘法口诀求商的方法,突破重点)

      5.练习:

      各组互相出用9的乘法口诀求商的题目,并说一说怎么想的.

      引导学生小结:用9的乘法口诀求商与前面求商的方法一样,只是用的乘法口诀不同.

      6.练习:

      (1)9×3= 9×6= 9×4= 9×8=

         27÷3= 54÷6= 36÷4= 72÷8= 

      引导学生说出是怎样想的,再找学生仿照第1题的形式举些例子.

      (2)18÷2= 18÷9= 72÷8= 36÷4=

         54÷6= 63÷7= 45÷5= 81÷9=

      教师出示卡片,指名学生口答,并说一说自己的想法.

    三、全课小结.

      这节课我们讨论学习了用9的乘法口诀求商的方法,知道了用9的乘法口诀求商与前面求商的方法一样,只是用的口诀不同.

      四、随堂练习.

      1.在括号里填上适当的数(投影出示)

        

        

        

      每一题都说一说是根据哪句口诀想的,对学习有困难的学生注重引导、点拨.

      2.在(  )里填上“<”、“>”或“=”(投影出示)

      

      

      各组讨论,引导学生说一说是怎样想的.

      3.用小圆外面的数除以9,很快地说出得数.

      教师出示转动圆片.说明小圆中的数是除数,小圆外的数是被除数,一名学生转动圆片,变换小圆外的被除数,其他学生抢答.

      4.(1)把72平均分成9份,每份是多少?

       (2)63里面有几个7?

       (3)54是6的几倍?

      投影出示,各组讨论并列式计算.

      互相说一说为什么用除法计算.

      五、布置作业.

      板书设计

    用9的乘法口诀求商

      例4

     

    探究活动

    游戏:你来我往

      游戏目的

      使学生在游戏中进一步熟悉所有乘法口诀.

      游戏准备

      把45句乘法口诀做成两套卡片,一套只写算式(如3×3),一套只写答案(如9).

      游戏过程

      1.两人一组进行游戏.

      2.游戏时两人各拿一套卡片,甲先出算式,乙出答案,乙再出答案甲出算式,轮流下去.

      3.每次出错的人把两人的卡片都收回去,最后谁的手里没有了卡片谁就赢,或者在规定的时间里谁剩得少谁就赢.


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