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  • 关于9的除法应用题_小学二年级教案

    教案作者:不详   教案来源:不详   教案栏目:小学二年级数学教案    收藏本页

    教学目标

      1.使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系.

      2.能熟练地解答除法应用题.

      教学重点

      进一步理解除法应用题的结构和数量关系,掌握解题思路

      教学难点

      分析比较除法应用题之间的联系与区别

      教具学具准备

      投影和投影片(电脑)、纸条、小黑板、口算卡片

      教学步骤

      一、铺垫孕伏。

      1.口算:
           

            

            

    2.根据下面乘法算式,写出两个除法算式,并说一说是怎么想的.

      1)    

    2)引导学生想

      ①三( )十八或( )六十八

      ②把18平均分成3份,每份是6

      18里有几个6

      18是6的几倍

      二、探究新知。

      1.导入:大家回忆一下我们都学了哪几种除法应用题(可举例说明)教师板书

      1)平均分

      2)一个数里有几个另一个数

      3)一个数是另一个数的几倍

      这三种类型的应用题,我们都用什么方法计算呢?

      引导学生明确都用除法计算

      教师说明:这节课我们一起整理和复习除法应用题.

      教师板书课题:应用题

      2.投影出示(或电脑显示):18筐白菜.同时出示例5

      1)食堂运来18筐白菜,平均分3天吃,每天吃几筐?

      2)食堂运来18筐白菜,每天吃6筐,可以吃几天?

      3)食堂运来18筐白菜,9筐萝卜.白菜的筐数是萝卜的几倍?

      引导学生分组讨论,你们知道了什么?(教师巡视,并关照学习有困难的学生)

      启发学生汇报:

      第(1)题讲的是把18筐白菜,平均分成3天吃,求每天吃几筐,就是把18平均分成3份,求一份是多少,用除法计算,列式为: (筐)

      第(2)题已知18筐白菜,每天吃6筐,可以几天吃,也就是18筐里有几个8筐,就是几天吃完,用 (天)

      第(3)题18筐白菜,9筐萝卜,白菜是萝卜的几倍?白菜和萝卜比较,18筐里有几个9筐,就是它的几倍,用

      3.进一步引学生讨论:这三道题你们发现了什么?

      使学生明确:

      这三道题第一个已知条件相同,第二个条件不同,所求的问题不同

      这三道题都用除法计算

      这三道题第1题数量关系是把18平均分成3份,求1份,用除法计算.

          第2题是18筐里有几个6,用除法计算.

          第3题是18筐里有几个9,就是9的几倍,用除法计算.

      通过讨论我们知道:条件和问题不同,数量关系不同,解答方法相同.

      4.反馈练习:

      1)投影出示。

      学校乒乓球队有24人,平均分成3组,___________?(口头提出问题,再解答)

      学生讨论后,分组汇报.

      引导学生口头提出问题:“每组有多少人”,列式计算:24÷3=8(人)

      2)投影出示

      学校乒乓球队有24人,________,分成了几组?(口头填一个条件,再解答)

      学生讨论,分组汇报。

      引导学生口头填一个条件:

      ①每组有8人     列式24÷8

      ②每组有6人     列式24÷6

      ③每组有4人     列式24÷4

      ④每组有3人     列式24÷3

      3)投影出示

      学校乒乓球队有24人, ___________,乒乓球队的人数是篮球队的几倍?(口头填一个条件,再解答)

      

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