1.9.2 《8加几》教学设计|人教课标版－教学教案

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第一册P90页。

教学目标：

1、使学生进一步学会用“凑十法”计算8加几进位加法。

2、初步培养学生的操作能力、计算能力和创新思维能力。

教学重点和难点：

重点是理解和掌握8加几的计算方法。难点是进一步掌握“凑十法”，理解8加几进位加法的思维过程。

教学思路：

本节课，从一年级学生的年龄特征和思维特点出发，设计教路为：基本训练  搭桥铺路——创设情境  造成悬念——动像启发  探究规律——乐中提高  形成技能。

教学过程：

一、基本训练  搭桥铺路

1、口算：3可以分成2和（  ），5可以分成2和（  ），7