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  • 1.9.2 《8、7、6加几》教学设计|人教课标版-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学一年级数学教案    收藏本页

    教学内容:876加几

    教材分析:20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础,着部分学习的好坏,将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响,本节课的内容是在9加几的基础上学习的,对各种算法如“点数”,“接着数”,“凑十”都已经有了比较,本节课主要是要求学生能用“凑十”进行计算。

    教学实录及评析:

    一、情境入课,初探8加几算法

    师:星期天上午,小朋友们到公园去玩,先来了8个小朋友,又来了3个,一共要买几张门票呢?

    生:13张。

    师:你是怎么知道的呢?

    1:数出来的。

    2:从8接着往后数5个,就知道了。

    38+5算出的。

    师:先来了8个,又来了5个,可以用加法8+5来算,(板书:8+5)那怎样进行计算呢?能用小圆片摆摆,说说吗?

    学生操作

    师:谁先来?

    生:从

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