2.2.2 十几减几|人教课标版－教学教案

教学内容：人教版实验教材一年级下册　ｐ１５

教学目标：

１、使学生理解掌握十几减几的计算方法，并在研究、讨论的过程中逐步调整、优化找到适合自己的计算方法，并能正确地进行计算。

２、培养学生合作交流的意识。

教学重点：理解掌握十几减几的计算方法，能正确地进行计算。

教学难点：能找到适合自己的计算方法。

教学准备：小旗、卡片、小棒、小纸条、多媒体课件等。

教学过程：

一、       复习引入

1、  师：前几节课我们已经学过了十几减九的题目，你们会算了吗？我们来算几道试试。

师板书：13-9=      11-9=      15-9=     学生做在自己本子上。

2、  反馈校对。师：15-9=6你是怎样算的？（有错题就说算错的题目）

（多指名几人）你还有不同的算法吗？

3、  师：十几减九的题目我们算得很熟练了，十几除了减九，还可以减８、减７、减６、减５等等，比如：13-8=   15-7=    11-6=           （边说边板书）这些题目你们会做吗？

二、研究十几减几的计算方法