教学内容 课本第58、59页。
教学目标 1。使学生会两位数减一位数（退位）的口算方法，正确计算两位数减一位数（退位）的题目。
2．培养学生如初步的观察力、操作能力和思维能力。
3．进一步渗透要认真学习、细心计算的思想教育。
重点难点 1。借助操作与直观，使学生理解并掌握两位数减一位数（退位）减法口算的算理及算法，正确进行口算。
2．掌握口算过程，正确进行口算是难点。
教具准备 主题图，投影片，计数器，小棒等。
教师活动 | 学生活动 | 备注 |
一、复习 1。复习20以内的退位减。 老师用投影片出示题目，全班同学用手势表示结果。 14-6 12-8 13-7 15-9 11-7 10-3 2．复习整十数加一位数的口算。 20+4 50+3 7+40 8+20 20+4 8+30 二、探究新知 1。出示主题图 引导学生看懂主题图中的统计表。 你想了解哪些问题？ 儿童画报还剩多少本？故事书还剩多少本？连环画些问题？剩下的书中哪种最多？…… 老师引导学生先解决“儿童画报还剩多少本？”这一问题。 2．尝试列出算式。 3．独立思考，用自己的方法尝试解决计算问题。 在写笔算竖式时个位3减7不够减，要从十位借1当10再减，就是用13-7=6，十位上还剩2个十再加个位上的6得26，以十位借1要在十位数上点点，表示退位。 小结计算方法 尝试练习 1．解决学生看统计表后提出的问题。 故事还剩多少本？列式25-8= 连环画还剩多少本？列式46-9= 学生用自己喜欢的方法进行计算，然后集体订正。 三、
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