苏教版一年级数学《统计》教案－教学教案

一年级《统计》教案

教学目标：
　　1．使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中的作用。 　　
    2．使学生感受、经历数据的整理过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法，收集和整理数据，初步认识象形统计图和统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。 　　
    3．重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力。 　　
    4．初步培养学生的有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验与同伴合作的欢乐。 　　
    教学重点：经历收集和整理数据的过程，初步认识象形统计图和统计表。

教学难点：感受、经历数据的整理过程，能正确填写统计表，认识统计的意义和作用。
    教学过程：

一、课前谈话，激发兴趣。

1、今天，教室里来了许多听课的老师，我们应该跟他们说什么？（老师好）

2、这节课，老师把小朋友们分成5个小组来共同学习。还给小朋友们带来了你们最喜欢的小红花，比比看哪个小组得到的小红花最多，大家有信心吗？
                      二、 创设情境，初步感知。

1、（出示大象卡通图）小朋友们，瞧，今天谁来到我们班级和我们一起学习？你们喜欢它吗？你们应不应该向大象爷爷问声好呢？　
     2、 小朋友真有礼貌! 大象爷爷为了感谢大家，决定带小朋友们去他的神奇果树园摘水果吃。（出示果树）这些果树可真神奇啊！树上长满了苹果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友想吃吗？每人摘一个自己最喜欢吃的水果。 　　　　　　
    3、让学生摘自己喜欢的水果。师：怎样才能很快地看出同学们喜欢的水果的个数呢？

4、让学生贴水果。通过贴水果的活动，初步感知分一分、排一排、数一数的方法。

三、合作探究，体会领悟。

1、   师：今天是大象爷爷的生日。（出示图）看，很多客人领着全家、带着礼物来到大象家给他过生日(动物们头戴面具依次出现)。你听，他们一起为大象爷爷唱起了生日歌（播放音乐）大家跟着一起唱吧！（学生欢快地唱起了生日歌） 　　
   师：看了这张图，你想知道些什么？

（学生提问题。 ）
2、    师：是呀,大象家来了这么多的客人，那么来了哪些客人呢？他们分别有

几只呢？有  什么方法能一下子看清楚大象家来了哪些客人，分别有几只呢？

3、 小组合作把动物头像整理在卡纸上。指名板演。

 4  、 学生讨论、操作后各组展示作品并汇报整理的过程。

5、比较整理后的图和整理前的图。    师：看了这张图，你知道了什么？ 　　
    生1：我知道了小狗家来了4只。 　　
    生2：我知道了小猪家来了3只。 　　
    生3：我知道了小猴家来了5只。（教师根据口答动画板书4、5、3。）

6、能不能用我们学过的比多比少的知识说说你知道了什么？

生1：我知道了小猴比小狗多1只。