小学一年级数学教案
 | 数学 - 人教版小学数学第二册全册教案-第六单元－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 第六单元 单元教学计划 单元教学内容：第六单元 100以内的加减法 单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知...... | |||
| | 数学 - 人教版小学数学第二册全册教案-第五单元－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：内容过多且涉及不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 第五单元：认识人民币 单元教学内容：第五单元（认识人民币） 单元教材分析： 本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它...... | |||
| | 数学 - 人教版小学数学第二册全册教案-第四单元－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：内容过多且涉及不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 第四单元：100以内数的认识 单元教学内容： 第四单元（100以内数的认识） 单元教学重难点、关键： 1、重点：100以...... | |||
| | 数学 - 人教版小学数学第二册全册教案-第三单元－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 第三单元：图形的拼组 单元教学内容： 第三单元（图形的拼组） 单元教材分析： 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基...... | |||
| | 数学 - 小学数学第二册全册教案-第二单元－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 第二单元：单元教学计划 单元教学内容：20以内的退位减法 单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减...... | |||
| | 数学 - 人教第二册数学教案第一单元－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元（位置） 单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，...... | |||
| | 小一数学比大小 教学设计－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：比大小教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P17-18教学目标：1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2、认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来...... | |||
| | 小一数学 数的顺序、比较大小 教学设计一－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：数的顺序、比较大小教学目标掌握100以内数的顺序，学会比较两个100以内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培养学生学习数学的兴趣。教学准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的...... | |||
| | 小一数学 连加与连减（冀）－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学目标： 1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯。教学重点： 理解加减混合...... | |||
| | 可爱的校园 - 北师大版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教案设计示例可爱的校园 教学目标 1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义． 2．初步形成良好的观察习惯． 3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体...... | |||
| | 小学数学第一册《数学乐园》教案|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（一年级 上）第82～83页。教学要求：1．通过生动有趣的“数学乐园”的活动，使学生加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活...... | |||
| | 《11—20各数的认识》的教学设计和教学反思－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：学习对象的分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。一年级的学生基本...... | |||
| | 《1的认识》一课反思|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：在这节课的教学中我将主题画放大让学生观察画上有什么，再引导学生数出画上的人和物，突出它们的数量都是1。还让学生说一说教室里数量是1的物体。如一张讲桌、一块黑板、一本书、一支笔等，让学生初步体会到数是从...... | |||
| | 1.9.2 《8加几》教学设计|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学内容：九年义务教育六年制小学数学第一册P90页。教学目标：1、使学生进一步学会用“凑十法”计算8加几进位加法。2、初步培养学生的操作能力、计算能力和创新思维能力。教学重点和难点：重点是理解和掌握8...... | |||
| | 1.9.2 《8、7、6加几》教学设计|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学内容：8、7、6加几教材分析：20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，着部分学习的好坏，将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，本节课的内容是在9加几的基础上学习的，对各种算法...... | |||
| | 1.9.1 9加几|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学目标1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。2．培养学生...... | |||
| | 1.9.1 “9加几”的教学设计|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教材分析：9加几的加法是义务教育课程标准实验教材一年级上册的教学内容，这是在学生已经学习，能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“...... | |||
| | 1.8.3 认识钟表|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：〈认识钟表〉这一内容学生在生活中已经具有了一定的认识经验，而且不同的学生认识情况也不一样。因此这部分知识的教学应该以学生的生活经验为基础，使学习活动成为学生生活应验的总结和升华。同时，老师在教学中要结...... | |||
| | 1.8.2 认识半时|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学目标：1．使学生会看钟表上的半时。2．培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。教学重难点：整时与半时的区别，半时的两种写法。教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型、投影仪。教学过程：一．创设问题情...... | |||
| | 1.6.9 10的加减法|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：认知目标：1、学会10的加减法。2、在分气球的活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。3、培养有条理的思考问题。4、通过游戏学会凑十法。情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快乐，激发学习...... | |||
| | 1.6.6 8和9的加减法－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：一、学生基础本节课是在学生认识了加减法意义、能初步看懂图意的基础上来学习一图四式的，再在一图四式的基础上掌握8和9的加减法算式。学生能从图中找出数据，但对于根据数据提出问题，就有一定的困难。之前，图画...... | |||
| | 1.6.1 《6和7的认识》案例及反思|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：《标准》中明确指出“数学教学是数学活动的教学。”现代教育理论主张让学生动手去“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。因此，教学要留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，...... | |||
| | 1.6.1 6和7的认识|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学内容：教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标：1．使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2．使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。3．...... | |||
| | 1.4.2 认识平面图形|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学目标：1、使学生初步认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面与体的联系和区别。2、培养学生小组学习的能力和协作精神。3、使学生体会学习数学的乐趣，玩中学，学中玩，建立学习数学的信心。教学重点：认识四...... | |||
| | 1.4.1 认识立体图形|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》（一年级上册）P32--P33。教学目标：1、学生经历“观察、滚、推、搭、转、摸”等过程，认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，并能识别这几种物...... | |||
| | 1.3.8 ０的认识和有关０的加减法|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学要求：１、认识数０，掌握数０的两种含义，会读、会写０。２、理解和掌握有关０的加、减法含义。３、正确地计算有关０的加、减法。４、简单渗透函数思想，培养动手能力和思维能力。教学重点：１、掌握数０的两种...... | |||
| | 1.3.6 5以内的加法|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：一、教学内容：九年义务教育新课程教材小学数学第一册第23－24页的内容。二、教学目标：（1）使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会有适合自己的算法正确计算5以内的加法。（2）使学生感受与同伴交流...... | |||
| | 1.3.4 5以内数的组成|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：一、教学目的：1、使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2、使学生能熟练说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积...... | |||
| | 1.3.1 1～5的认识|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学目标1．使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3．体验与同伴互相交流学习的乐趣。4．让学生感知生活中处处...... | |||
| | 1.2.3 比长短 高矮|人教课标版－教学教案 | 11-30 | [浏览] |
| 简介：教学目标：1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数...... | |||
