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  • 《虎门销烟》说课稿

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:语文说课稿    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的《虎门销烟》说课稿文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《虎门销烟》说课稿

      
      一、 说教材
      本文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的全过程,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇爱国主义教育的好教材。
      课文工6个自然段,是按事情发展顺序记叙的,第一自然段虎门销烟的时间,第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程,并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面;最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
      二、 说目标
      1. 正确、流利有感情地朗读课文。
      2. 结合课文具体的语句理解几个重点词语,并指导朗读。
      3. 感受虎门销烟是一次伟大的壮举,并通过朗读来表现;培养学生热爱祖国,抗拒毒品的意识。
      三、 说教法
      抓住课文第六小节中的中心句,引导学生自读自悟,感受这次销烟的伟大和壮观,并通过朗读指导来进一步的体会。
      四、 说教学过程
      一、复习。
      1. 读词语。
      2. 说说课文主要讲了什么?
      二、新授。
      1. 林则徐虎门销烟是一次怎样的事件,默读课文,用文中的原句来回答。
      (1)交流板书:伟大壮举
      (2)依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。
      (3)指导朗读“伟大壮举”。
      2. 为什么说它是一次“伟大壮举”,先来读第二小节。
      (1)自读,思考:你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”,画出有关句子,圈出关键词语,也可以写上自己的感受或理解。
      (2)交流。
      你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举?引导学生找到有关句子,
      你从哪些词语中感受到的?请具体说说自己的感受。(注意“挤”)
      你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举?(人多)
      小结指导朗读。
      3. 引读第三小节,你从哪里感受到这是一次伟大的壮举?
      (1)交流出示“礼炮……”,从中你感受到什么?
      (指导朗读。)
      (2)引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。(模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。)
      (3)看图简介销烟过程。
      4. 指名读第四小节。
      (1)师抓住“跳啊,叫啊”点评。
      (2)练习后,再指名读,并请学生模仿老师进行评价。
      (3)齐读。
      5. 引读第五小节。
      (1)这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举?说说你的理解与感受。
      (2)练习朗读,评价。
      (3)齐读。
      6. 观看销烟录象。
      你想对在场的外国商人说些什么?你想对林则徐说些什么?
      7.小结齐读课文。
      三、作业。
      1. 朗读课文。
      2. 预习小练笔:我站在林则徐塑像前
      五、 板书
      7虎门销烟伟大壮举
      

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