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  • 你今天怎么迟到了_小学教案苏教版

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页
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    教学目标:
       1、学会12个生字,读写迟到等7个词语,并初步学会运用。
       2、会把两句简单的话合并陈一句话,会根据提问把话说具体。
       3、会流利的朗读课文。
       4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。
      教学重点:什么情况下,谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。
      教学难点:迟、晨、绳、紧是字音难点,紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到和老师表扬他的内在关系。
      教学时间:3课时

                   第一课时
      教学目标:
       1、学会本课11个生字,认识绞丝旁,学会它的写法,理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词的意思。
       2、读通课文,初步了解课文内容。
      教学过程:
       1、揭示课题
       (1)出示课题,读题。
       (2)通过预习,知道这是谁说的话,读出问的语气,再读课题。
       (3)学习生字迟。迟与尺的区别,用迟到说一句话。
       2、初读课文,自学生字词。
        轻声读读课文,读准音,读通课文,认清字形。
       3、检查自学情况
       (1)出示生字,读一读,你会读哪几个生字?
       (2)各种形式读生字。
       (3)哪几个生字你要提醒小朋友注意的?
        重点指导稻、紧、绳等字。
       (4)认读生字词语。
       (5)看图,从图上知道哪些词语的意思。理解:稻田、稻秧、牛绳。
       4、读通课文
        指名分段读。
       5、抄写生字。

                   第二课时
      教学目标:
       1、理解课文内容,知道秋生是个爱护庄稼的好孩子。
       2、结合课文,理解赶紧的意思,学会看图运用赶紧把句子写完整。
       3、能正确的朗读课文。
      教学过程:

       1、复习检查。
       (1)卡片认读生字。
       (2)填空:迟的第四笔是什么?晨是什么头?什么和什么都是禾字旁,牵是什么结构?紧是什么底,稻的笔顺是什么?
       (3)卡片认读生字。
       2、学习课文第3段。
       (1)读课题,这句话是谁说的?找到着句话,读读这一段,老师在什么情况下说的?
        怎么问的?问什么要奇怪的问?用奇怪的语气读读这句话。
       (2)师接着读第二句话,漏掉小声的,问什么要加上这个词?讨论这个问题。读这句话。
       (3)如果你是秋生,会怎样把这件事告诉老师?自由说,指名说。
       3、学习课文1、2两段。
       (1)读第一段
        所说你知道了什么?理解稻田、稻秧。
       (2)如果你是秋生看到牛在吃草,会怎么想,怎么做?
       (3)读这一段。
       (4)看第二幅图,秋生在干什么?
        找到写这幅图的这句话,读一读这句话,出示两句话,比较有什么不同?
        其中一句漏掉赶紧。
       (5)齐读这一句话,注意读好赶紧一词。
        再看图说说秋生怎样把牛拉出稻田,学着他的样子再表演读读这句话。
       (6)读第二句,秋生把牛交给放牛的人,
        会跟放牛的人说些什么?
       (7)秋生把牛交给放牛的人,问什么马上向学校跑去?
       (8)指导朗读这一段。
       4、课堂作业

                   第三课时
      教学目标:
       1、学习课文最后一段,知道秋生是为了爱护庄稼而迟到,因此老师表扬了他。初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
       2、能正确、流利的郎读课文。
      教学过程:

       1、复习
       (1)认读生字、新词。
       (2)出示课堂作业2,比一比,说说异同,完成后反馈讲评。
       (3)口头填空课文第二自然段。
       2、读课文1、2、3段。
       3、自学第4段,完成练习,出示填空
        秋生不让牛吃(),他爱护庄稼,所以老师()他。
       4、总结课文
       (1)通过这篇课文的学习,我们知道要向秋生学习,做个()、()的好孩子。
       (2)我们是不是也这样去拉牛,该从哪些方面做起

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