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  • 过桥_小学教案苏教版

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页
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    教学目标:
       1.知道雷锋从小乐于帮助别人的故事,教育学生向雷锋学习。
       2.学会本课7个生字:过、桥、时、座、河、背、又;认识走之儿、广字旁和同字旁;理解“过来、过去、又”等词语的意思;会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。
       3.正确地朗读课文。
      重点、难点:
       1.帮助学生理解“又、过来、过去”的意思。
       2.教育学生从小学会关心别人,帮助别人。
      教学时间:3课时

                    第1课时
      教学目标:
        初读课文,初步了解课文内容,学习生字新词,完成课堂作业。
      教学过程:

      一、谈话导人,揭示课题
       1、出示雷锋肖像,简介雷锋的生平事迹。
       2、今天,我们要学的课文,题目是“过桥”。(出示课题)讲的是雷锋小时候帮助同学的事。
       3、出示卡片,学习生字:过,读准三拼音,学习新偏旁“走之儿”,学会“过”的笔顺。(先里后外)说说它是什么结构?(半包围结构)。
       4、学习生字“桥”,三拼音,扩词理解。
       5、齐读课题。
      二、听课文录音。
        要求小朋友边听录音,边思考:课文一共有几句话?讲了雷锋小时候的一件什么事?
      三、初学课文,随课文学习有关生字。
       1、课文一共有几句话?在每句话后面做上“/”记号。
       2、指名四个小朋友分别读四句活。
       3、这个故事发生在什么时候啊?
         出示卡片,学习“时”,读准翘舌音,字形与“过”作比较,用“时”口头组词。
       4、雷锋和小同学上学时,得经过什么?
        a.学习生字:座,认识广字旁,学生自己分析字形?(广+坐)
        b.学习生字:河,怎样记住字形?(氵十可),扩词理解意思:大河、河水等。
       5、雷锋是怎样帮助小同学的?学习生字:又,掌握字音字形。学习生字:背,认识月字旁。(北十月)
       6、认读带读字:
         léi   hòu  màn
         雷锋 时候  漫过
       7、指导学生在书上的囹字格内给每个生字描一遍。
      四、巩固练习
       1、开火车认读生字新词。
       2、说说偏旁名称:走、广、月。
       3、齐读生字新词两遍。
      五、课堂作业
        完成课堂作业本1、2题。
      六、课外熟读课文。

                    第2课时
      教学目标:
        复习检查生字新词,学习课文,进一步理解课文内容,指导学生有感情地朗读课文,完成有关作业。
      教学过程:

      一、复习检查
       1、指名认读生字新词。
       2、比一比,再组词。(口头回答)
         过()雨()去()又()
         时()两()云()有()
       3、指名朗读课文。
      二、讲读课文,理解内容
       1、指名读第一句。提问:这一句话告诉我们什么?课文中“小时候”是什么意思?
       2、雷锋他们要过桥,碰到了什么困难呢?齐读第二句话。
         讨论:①他们碰到了什么困难?
            ②“漫过”是什么意思?打开幻灯,看图理解“漫过”的意思。
       3、在这样的情况下,雷锋做了一件什么好事呢?
       4、打开幻灯,练习说话:雷锋是怎样帮助小同学过桥的?
       5、出示句子:
                      bēi
        上学时,雷锋把小同学一个一个背过去。放学后,雷锋又把bēi
        小同学一个一个背过来。
        ①指名朗读。思考:雷锋是怎样帮助小同学过桥的?圈出有关词语。
        ②理解有关词语的意思。
         a.“一个一个”是几个?它和“一个”一样吗?不一样在哪里?
         b.看投影片,帮助学生理解“背过去”和“背过来”的不同意思。
         c.“背过来”这里为什么要用上“又”字?
        ③指导朗读。
         先自由练读,再指名读,最后齐读。
      三、课堂小结
       1、看幻灯,讲一讲课文内容。
       2、有感情地朗读课文。
      四、课堂作业
       1、把“比一比,再组词”的作业完成在练习本上

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