《中国人》第一课时教学_小学教案苏教版免费教案下载

　　　4、通过前面的学习，我们已经知道作为一个中国人是很自豪的。这3句话我们应该怎样读？谁来试试？
　　　　（1）如能读好：你读得真好！特别是“中国人”这几个字读得重了些，你为什么这样读？
　　　　（2）如不能读好：师范读，把“中国人”三个字读得重了些，为什么这样读？
　　　　　　齐读。
　　　5、你是中国人，我是中国人，他是中国人，我们大家--都是中国人。
　　　　出示第4句话：我们都是中国人。读一读。
　　　6、今天这节课我们学了4句话，一起连起来读一读。
　　　7、下面我们来做一个练习。出示：
　　　　　你是
　　　　　我是
　　　　　他是
　　　　　我们都是
　　　　　谁能把这几句话说完整。（先同桌讨论，再指名练说。）
　　　　　用自己的话说说。比如：你是小学生，我是小学生，他是小学生，我们都是小学生。想想，还可以怎么说。
　　六、读读学过的4个生字，写一写。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、中国人
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　方框儿　国
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单人旁　你　他
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日字头　是
　　教学流程图：

　　　　　　　　　　　　　　　参与　　→　　探究　　→　　完善　　→　　发展
　　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　↓　　　　　　↓　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　学生　　看图参　　　尝试发现　　　学会自　　　　句式练习
　　　　　　　　　　　　　　　与感知　→　字词的读法→　己读句子 →　拓展视野
　　　　　　　　　　　　　　　 ↓　　　　　　↓　　　　　　↓　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　教师　创设情境激　　创设悬念　　　点拨疏导　　　提供句式
　　　　　　　　　　　　　　发参与情感→激发探究欲望→　融会贯通　→　引导深化

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