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  • 22《吃水不忘挖井人》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:一年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的22《吃水不忘挖井人》教学设计文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!22《吃水不忘挖井人》教学设计

    教学目标:
    一、知识能力:
    1、认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个生字。
    2、正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
    3、初步懂得饮水思源的道理。
    二、过程方法:
    通过不同形式的朗读,理解、感悟语言,在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
    三、情感、态度、价值观:
    让学生感受毛主席对人民的热爱之情。
    教学过程:
    第一课时
    一、导入。
    1、出示“井”的图片,让学生认识“井”。
    2、认读课题,学习生字“挖、忘、井”。
    3、读课题,质疑。
    挖井人是谁?谁不会忘记挖井人?相机介绍毛主席。
    二、自主学习课文。
    1、要求:听课文朗读后,借助拼音把课文读熟练,把生字画出来,再读一读。
    2、同桌互相检查读,并纠正错误。
    三、学习生字、新词。
      1、出示生字卡片,引导学生认读。
      (1)学习会认的字。
      游戏一:听老师读生字,学生取生字卡片并练习口头扩词。
    游戏二:把生字卡片发给学生,老师读字音,学生举起相应的生字卡片。
    注意“井、忘、想、乡”是后鼻音。“面、念”三拼音要读准。
      (2)学习会写的字。
      ①看课件中的生字,分析字的结构,再按分类指导书写。
    “井、面、乡”是独体字,要注意撇的写法。“念、忘、想”要注意心字底的写法。
      ②学生书写。

    第二课时
    一、复习。
      认读生词。
      忘记 挖井 主席 领导 革命、战士 解放 刻苦 想念 家乡 上面 井台 
    井口 导游 生命 救命 凉席 挂念 念书 时刻 立刻
      二、整体感知课文。
    1、读课文,想想:乡亲们为什么要在井旁立碑?
    2、说明乡亲们崇敬、爱戴毛主席,练习有感情地朗读,看能否读出对毛主席的崇敬之情。
    三、细读课文,更深地体会乡亲们对毛主席的崇敬之情。
    1、学习第一自然段。
    ①自由读,你读懂了什么?有什么不懂的?(毛主席在哪里住过)。
    ②出示地图,简介毛主席工作过的地方。
    2、学习第二自然段。
    自由读,想想自己读懂了什么?
    3、学习第三自然段。
    自由读,思考你又读懂了什么?你想到了什么?
    四、朗读课文。
    1、看课件中的朗读后,选择自己喜欢的段落练习朗读。
    2、在小组内练习读读,并评一评,再推选代表到班上读。
    3、小组代表比赛。
    五、总结,引导学生收集资料。
    1、毛主席在万忙之中为乡亲们挖了一口井,体现了什么?
    2、毛主席的事迹还有很多(看图片),有兴趣的同学收集收集,我们准备开个毛主席图片和事迹展。

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