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  • 25、《快乐的节日》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:一年级    收藏本页
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    一、教学目标:
     1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
     2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调歌唱。
    3、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。
    二、教学重难点:
     1、掌握“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
    2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。
    三、教学时数:两课时


    第一课时

    一、教学目标
     1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
    2、能用欢快的语调正确流利地朗读课文,能随着优美的曲调歌唱。
    二、教学重难点:
    1、掌握“吹、祝”等14个生字。
    2、会写“吹、地”等6个字。
    三、教学过程:

    (一)、歌曲导入
    1、同学们,今天老师带来了一首歌曲和一些图片,你们知道图片的小朋友正在过什么节日吗?这首歌曲叫什么名字呢?
    2、学生汇报。
    过渡:是呀!“六一儿童节”的却是一个快乐的节日。
    板书:《快乐的节日》
    过渡:今天,我们就一起去感受一下这快乐节日吧!
    (二)、初读课文,认识生字。
    1、听录音范读课文,注意听清楚生字的读音。
    2、自主识字。
    A、出示带拼音的词语认读。(教师适时强调重点字音:如“祝”读翘舌,“祖”读平舌。)
    B、脱拼音读词语,并用词语造句。
    过渡:同学们真棒!一下子就能记住生字的读音,那你有用什么方法记住哪个字呢?
    3、识记字形。
    4、指导书写。
    A、出示“我会写”的生字,引导学生观察字形,分析归类。
    B、从中选择典型字练习,写一写,评一评。
    C、练习书写。
    (三)、回归课文,读通课文。
    过渡:同学们的字写得真整齐。现在我们就把生字送回家,你能做到吗?
    1、 读课文,读准字音。
    2、 边读边体会文中小朋友的喜悦。
    (四)总结
    过渡:小朋友,我们的生活多么的快乐和幸福,让我们带着这快乐的心情走进资料城,走进这知识的海洋吧!
    (五)拓展阅读
    认真阅读以下的文章,看你读懂什么?
    (六)打写训练
    1、亲爱的小朋友,六一儿童节快到了,你打算怎样过呢?
    2、照样子写词语,并用你喜欢的词语造句子。
    祝(祝愿)(祝贺)(祝福)
    第二课时
    一、教学目标:
    1、学习课文,理解课文的内容。
    2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调歌唱。
    3、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。
    二、教学重难点:
    1、、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调歌唱。
    2、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。
    三、教学过程(略)

    作业布置:
    1、书写生字。
    2、背诵课文。
    板书设计:
                                  25、快乐的节日
                                我们一起度过这快乐的时光

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