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  • 北师大版小学语文第二册《珍贵的纪念》教学设计2

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页

    学习过程:
      一、导课:
      同学们,老师要给同学们讲一个小动物的故事,你们喜欢听吗?(喜欢)教师讲故事。
      你们想知道小动物们给小亭子留下了什么样的纪念吗?下面我们一起来学习课文《珍贵的纪念》。
      二、放课文录音,整体感知课文。
      1、让同学说说课文里有哪些小动物?
      2、学生自读课文,把不认识的字用铅笔画出来,小组讨论并读课文。
      2、检查朗读。
      正音:珍贵、纪念、亭子、应该、刻下、留下、
      刺猬、蜜蜂、周围、甜甜、台阶、名字、鲜花。
      3、请同学读课文,其他同学说说谁为小亭子留下的纪念最珍贵。
      4、出示投影片,请同学分角色朗读课文。
      5、请同学带头饰分角色表演课文,学生点评。
      6、小组讨论说说为什么"这才是最珍贵的纪念"?
      板书设计:     
                          珍贵的纪念
                         刻――写――留
                         种花――最珍贵

                          第二课时
      学习过程:
      一、复习:
        做游戏读词语:
        珍贵、纪念、蜜蜂、名字、应该、台阶、
        刺猬、留下、刻下、亭子、旁边。
      二、学习生字:
       1、学生在小组讨论,看看哪些生字你认为简单,容易写,把会写的生字,在自己的本子上写写,并说说你是怎样写的,你是怎样记住这个生字的?
       2、学生上黑板上写,其他学生点评,教师小结范写。
       3、教师教写学生认为难写的生字:阶--刻--该--名。
       4、让同学认读生字,说说怎样记住这几个生字,并认识新部首耳刀旁。
       5、请学生读生字,然后同位互相检查认读情况。
       6、全班同学读生字,并书空说说这个字在田字格所占的位置。
       7、比较字:该-----刻说说相同点和不同点。
       8、同位之间做认字游戏,检查所学的生字。
       9、书写生字2个。

      板书设计:
               阶  石  该  刻  名  字  台

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