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  • 北师大版小学语文第五册《圆圆的沙粒》教案1

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页

                     
    教材简介:
        这是北师大版语文教材三年级上册第十单元的一篇课文,是一个童话故事。课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴的议论所动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠;说明了朝着预定的目标,坚定不移地努力,就能实现美好的愿望。
    教学目标:
    1.            通过学习课文,领悟“只要朝着预定的目标,坚定不移地努力,就能实现美好的愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。
    2.            指导学生按分好的段落,理解每段的内容,并能概括段意。
    3.            有感情有语气地朗读课文。
    4.            通过查找资料,了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然的兴趣。
    教学重点:
        通过朗读让学生感知课文,理解课文,并进行课本剧表演,从而深入了解课文内容。
    教学难点:两个省略号的意思。
    教学准备:
        课件、珍珠小图片、沙子。
    教学过程:
    (第一课时    略)
    第 二 课 时
    一.导入:
        1.比较:请你们看看桌上的沙子,再看看珍珠的图片,用一些词语来形容它们。(板书:沙粒、珍珠)沙子和珍珠的反差这样大,平时你会把它们联系到一块吗? 
        2.那么课文中那颗圆圆的沙粒又是怎样经过重重的磨砺,从一颗普通又不引人注目的沙粒蜕变成了美丽又珍贵的珍珠的呢?
    二.朗读课文,感知理解:
    第一部分:
    1.            自由读,边读边过电影,看脑子里出现了怎样的情景。
    2.            指名回答:你脑子里出现了哪些情景?
    3.            课件出示第一部分的情景。
    4.            哪些词语写出了沙粒的态度?用笔划出来。(板书:真诚、
    下定决心、坦然)
    5.            出示“……”:这一段课文中哪里出现了省略号?省略了
    什么?那你觉得沙粒们还会议论些什么呢?
    6.            指导朗读:
    ①.自由读一遍,可以一边读一边做动作和表情。
    ②.指名朗读,评议。
    ③.同桌分角色读。
    第二部分:
    1.            自由朗读,脑中过电影。
    2.            你看到了怎样的情景?你从哪些词语或句子中能看出岁月
    的漫长?
    3.            出示“……”:这一段又出现了省略号,代表什么意思呢?
    在这漫长的岁月里,它在想什么,做什么?
    4.            指导朗读:
    ①.指名读,评议。
    ②.齐读。
    第三部分:
    1.            沙粒的愿望实现了吗?继续边过电影边读第三部分,然后
    告诉老师,你看到了什么?
    2.            它真的变成了一颗美丽的珍珠,成为了有用之材。(板书:
    美丽的)
    3.            指导朗读:
    ①.指名读,评议。
    ②.男女生分角色读。
    三.领悟寓意,发散理解:
        1.从沙粒这奇妙的经历中,你了解了什么,懂得了什么?
        2.我们还学过和这个故事类似的童话、故事或成语吗?
        3.这些故事都告诉了我们,只要你能朝着你的目标坚定不移地努力,你就一定能实现你的美好愿望。
    四.排练课本剧:
        1.我们来把这个童话故事排成课本剧,好吗?
        2.指名表演。
    板书设计:
                真诚  下定决心  坦然
    圆圆的沙粒 ———————————→ 美丽的珍珠
                     几  十  年
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