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  • 六年级(下)《文言文两则》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页

    人教版《语文》六年级(下)
    《文言文两则》教学设计
    学习目标 :
    1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
    3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。
    4.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣。
    教学重点:
    指导朗读和背诵课文
    教学难点:
    学生参考注释,读懂每句话的意思。
    教学准备:
    多媒体课件,课文内容,重点词语、句子及其意思。
    教学时间:2课时
    整体设计意图:
    两则故事语言简洁,事中见理,善于运用比喻,比较容易被学生理解和接受。教学本课,我采取从“学”和“辩”字入手展开教学。通过反复读课文,让学生感受到文言文的特点,理解课文内容,领悟文章蕴含的道理。
    《学弈》
    一、谈话导入,揭示课题
    1.教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题《文言文两则》,齐读课题。
    2.成语导入:“专心致志”这个成语你熟悉吗?谁能讲讲它的意思。“专心致志”这个成语源自《孟子·告子》中的一篇文言文──《学弈》。(板书:学弈)
    3、介绍孟子:孟子(约公元前372―前289)名轲,字子舆。战国时人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。
    他的诗句我们熟悉的有:
    不以规矩,不成方圆。
    富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
    君子不怨天,不尤人。
    生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
    老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
    天时不如地利,地利不如人和。 
    设计意图:
    教师谈话”明确文言文是祖国文化的瑰宝,学习文言文,就是传承祖国的悠久历史、灿烂文化。“成语导入”激发学生追本溯源的学习兴趣。“介绍孟子”是让学生初识孟子,对孟子有简单的了解。耳熟能详的孟子名言,让学生感到孟子虽然生在距我们很遥远的年代,但他的话至今教导我们怎样做人,孟子离我们很近,他的思想就在我们的生活中。从而点燃学习文言文的热情。

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