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  • “8加几”教案设计小学教案人教版

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页

    教学内容:北师大版数学第一册第74页《8加几》。

    教学目的:

    1、通过教学,使学生掌握8加几的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。

    2、培养学生初步的判断能力和推理能力以及良好的语言表达能力。

    3、培养学生良好的思维习惯以及与人合作的意识。

    4、培养学生认真审题的良好学习习惯。

    教具准备:学生:小棒

    教师:主题图,练习题,口算卡。

    教学过程:

    一、复习铺垫。

    1、口算(开火车的形式)

    5+9=       7+2=      10+4=       8+10=      12+6=

    6+3=       9+6=       7+10=       9+4=       13+5=

    9+6=       15-3=     14+3=       17-5=       19-7=

    2、练习(几可分成几和几)

    出示          8          7   

                    2()  3()

    1)老师指名板书,集体纠正。

    2)小老师用“我要考考**”继续提问。

    二、学习新课。

    1、导入语:今天时光老人想带小朋友们乘坐时光飞船去观赏一年四季的美景,同学们想不想去?我们要去的第一站是——春天。

    2、春天播种希望。

    ⑴出示主题图:要求学生注意观察老师演示过程(先出示8棵树,再出示6棵树),发挥想像力,编一个有关春天的数学故事。

    ⑵其他同学根据故事内容列出式子:8+66+8,教师板书两个式子。并提问:你想怎样计算?

    ⑶学习8+66+8的计算方法(即进位加)。以小组为单位比赛:谁的算法多!

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