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  • 《赶海》第一课时教学设计及教学反思小学教案人教版

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页

    教学要求。

    1、能正确流利、有感情地朗读课文。

    2、学会23个生字,其田字格上面的11个字只识不写。

    3、初步理解课文内容,感受作者童年时赶海的乐趣,激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。

    教学重点:指导学生通过朗读来初步领会课文内容。

    教学过程:

    一、导入新课。

    1、出示大海的动态画面。

    2、说说对大海的印象,出示(       )的大海。

    3、板书:海,用海口头组词。

    4、揭示课题,今天我们学习的课文就是与海有关的,题目叫赶海,板书:赶。

    5、齐读课题,学生质疑。

    二、初读课文。

    1  下面我们就来学习课文,你准备怎么学习呢?

    2  出示要求:

    1       自读课文,读正确,读通顺。

    2       自学生字新词。

    3       标好自然段序号。

    3  检查。

    1       认读生字新词,师相机正音。

    暑假  舅舅  努努嘴儿  束手就擒  夹住  痒痒的

    大虾  一捏  俘虏      偏西      满载而归

    螃蟹      不甘      东逃西窜  哎哟

    大螯      吹拂     

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