我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 语文教案 -> 新课标语文教案 -> 小学语文 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 火烧云_小学教案人教版

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:小学语文    收藏本页

    火烧云

    第一课时

    一、谈话导入,揭示课题

      同学们,日出或日落时;天空经常出现绚烂多彩的云霞,你们知道那是什么吗?今天,我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》。(板书课题)

    二、出示自学提纲,交待学习任务

      1.出示自学提纲。

      (l)默读课文,勾划字词,运用查字典、联系上下文等方法加以理解。

      (2)认真读课文,想想课文是从哪几方面写火烧云的?概括每一部分内容的意思。

      2.这节课,我们采用自学的方法,按自学提纲的要求,学习课文。

    三、初步感知课文内容

      1.听配乐朗读录音,初步了解课文内容。

      边听边想,课文主要讲了什么?

      2.自读课文,按自学提纲自学课文。

    四、检查自学情况(反馈)

      1.指读课文。(正音)

      2.按提纲交流:

      ①什么是火烧云?

      ②课文从哪几方面写火烧云的?(板书:霞光、颜色、形状)课文哪个自然段写了霞光?与火烧云有什么关系?

      (“霞光”是火烧云的一个方面)

      每一部分段意:(l段)霞光照到地上的情景。

             (2-3段)讲火烧云颜色的变化。

             (4-7段)讲火烧云形状的变化。

    五、小结

      课文具体描绘了火烧云颜色和形状的变化,读了课文,谈谈你对课文的总体印象。(可随意谈,如条理、写法等等)

      火烧云的变化集中表现在哪些方面?下节课接着学习。

    第二课时

    一、谈话导入,交待学习方法任务

      上节课我们对课文内容有了初步了解,这节课我们采用小组讨论、全班汇报交流的形式继续深入理解课文。

      出示自学提纲

      1.课文集中写了火烧云变化的哪两方面?

      2.逐段阅读,看看作者是怎样具体写了霞光、颜色、形状的变化多、变化快的?

    二、指名读全文,回忆课文内容

      1.指名读文,说说课文主要内容。(整体感知)

      2.课文写了火烧云哪几方面的内容?

      (板书:霞光、颜色、形状)

    三、抓住重点,深入理解课文内容

      1.快速默读全文,思考:课文集中写了火烧云变化的哪两个方面?

      (明确:课文集中写了火烧云颜色、形状的变化多、变化快。)(板书:变化多、变化快)

      2.指导阅读第一自然段

      指名读,提问:

      (l)课文写的是什么时候的火烧云?你是从哪看出来的?

      只回答出“傍晚时的火烧云”不确切,应根据“旁边走来个乘凉的人”回答出“夏天傍晚时的火烧云”。

      (2)课文哪里写了火烧云的变化多、变化快?是怎样写的?

      读出颜色变化多、变化快的词语,知道是通过傍晚阳光透过云层照到人或动物身上呈现出色彩来写的。

      (3)用一个词语概括火烧云霞光的变化多、变化快。

    [1] [2] [3]  下一页

    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有