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  • 《打电话》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:五年级    收藏本页
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    教学目标
       1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。
       2.体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
      教学重点
        体会相声语言的艺术特点。
      教学难点
        认识不说废话的重要意义。
      教学时间:一课时
      教学过程

      一、谈话引入
        同学们,你们在看今年春节联欢晚会的时候,注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗?,那这个相声给了你一种什么样的感受?
        的确,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。
      二、明确学习目标
        阅读课前提示:想想这篇课文,我们应该弄懂哪些问题?
       (1)浏览全文,想想说的是件什么事?
       (2)故事里的那个人说话的特点是什么?
       (3)这个相声对你的启发是什么?
       (4)说说这个相声或听听其他相声,感受相声语言的艺术特点。
      三、根据目标学习全文
       1.自己浏览全文,想想说的是件什么事?
         交流:(这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。)
       2.再读课文,想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么?从哪些句子感受到的?
         说话啰里罗嗦、废话连篇。
       3.这个相声对你的启发是什么?
         交流,小结:打电话要抓住要点,简洁明了,这样不仅节约时间,也是对别人的一种尊重,是文明行为的表现!
       4.现在请同学们分角色读读这个相声,来感受感受相声语言的艺术风格。
        (1)同桌分角色读
        (2)找伙伴分角色读
        (3)师生分角色读读
       5.找学生上台试着说一说这个相声
       6.听两个精彩的相声段子
       7.看一个你们自己搜集的相声。
      四、交流相声语言特点
        学了这个相声,听了相声,看了相声,你现在觉得相声的语言怎样?(通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味)
      五、演一演
        请同学们把自己喜欢的相声演一演,评一评谁具有相声演员的风采。
      六、总结
        我希望同学们记住这个相声段子,时时提醒自己文明地与人交流,交流时注意自己的语言要抓住要点,简洁明了。
      七、作业
       1.课余与父母共同看相声、演相声。
       2.创作一个短小的相声段子。

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