我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 语文教案 -> 新课标语文教案 -> 五年级 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 5.《古诗词三首》教学设计二

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:五年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的5.《古诗词三首》教学设计二文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!5.《古诗词三首》教学设计二    一、教学目标
       1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。
       2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。
       3.学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。
       4.体会作者的思乡之情,揣摩作者的表达方法。

                    第一课时
      一导入
       古诗是中华民族悠久的文化瑰宝,今天又到了欣赏古诗的时间了,首先,让我们来进行背诗大赛。
       今天来研究王安石的泊船瓜洲,回顾一下我们曾经学习古诗的方法。学生各抒己见。今天你就选择你喜欢的方法来研究这首古诗
      二学生自学
       先让学生交流学习古诗的方法,然后小组选择喜欢的方法,共同学习古诗教师桌间巡视。
      三汇报自学
       小组选出代表汇报自学情况
       教师从以下几个方面进行指导,
        1重点词语绿
        2时句的意思
        3几个问题
         (1)为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢?
         (2)体会明月何时照我还的用法
         (3)作者这两句诗提到了三个地方之间的距离,他到底要说的是什么意思呢?”“京口和钟山离得很近,这与作者有什么关系呢?”
      四总结延伸
       1熟读成诵
       2练习背诵
       3改写短文
       4你离开过家吗?你能体会思念家乡的滋味吗?用几句话写下来
      五课堂总结
       学生自由谈本节课的收获。

                    第二课时
      一回顾复习
       指名背诵泊船瓜洲,总结上节课的学法
      二导入
       1出示古诗
       2指名朗读
      三学生自学
       分组自学后两首古诗,教师巡视指导排忧解难。
      四汇报自学
       小组代表汇报本小组的学习情况,集体纠正。教师从以下几个方面来进行重点指导
       1有感情的朗读,杜仲体会作者要表达的思想感情
       2理解时句的意思,并能用自己的话说出来
       3指导背诵
      五感情升华
       读一读第五课学习的三首古诗,想一想这三首古诗有什么共同点,(都表达了浓浓的思乡之情),但是使人在表达方法上却各有特色,比较一下这三首古诗在表达方法上有什么不同的地方。
       你还知道那些古诗也表达了诗人对家乡深深的思恋和热爱之情?课后收集一些读或被给同学听,比较一下这些诗在表达方法上有什么相同点和不同点。
    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有