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  • 14*《小英雄雨来》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:四年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的14*《小英雄雨来》教学设计文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!14*《小英雄雨来》教学设计

    一、 教学目标:
    1、 认识本课生字、理解晋察冀边区、苇絮、泥鳅、门槛、推推搡搡、劫难、趔趄等词语。
    2、 了解雨来为掩护革命干部和和日本鬼子英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、机智勇敢的思想品德。
    3、 理解“有志不在年高”等句子的意思。
    4、 能给课文每个部份加小标题。
    二、 观点重点:
    1、 通过阅读体会雨来机智勇敢的品质。
    2、 把握课文主要内容。
    三、 教时:一节。
    四、 准备:收集有关“中国抗日战争”的资料。
    五、 过程:
    1、 导入揭示课题。
    ○1、教师:本文选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》管桦:著名作家、诗人、画家,河北丰润人。《小英雄雨来》所讲述的故事是发生在抗日战争年代,当时日本侵略军集中兵力向我抗日根据地残酷扫荡,企图消灭我军抗日力量,根据地人民在党的领导下展开了不屈不挠的斗争 ,课文就是其中一个缩影。
    ○2、板题:小英雄雨来。
    ○3、解题:从课题中你认为应该讲什么?中心词是?(英雄)
    2、 初读课文,自学生字、词,了解内容。
    (1)、轻声读课文,画出不懂的字、词,并查字典理解。
    ○1、读准下面的字:
    还(huán) 弹(dàn)扎(zhā)拧(nǐng)
    ○2、词语解疑惑疑。
         晋察冀边区 、劫难、趔趄
    (2)、轻声速读课文说说课文主要讲了那些事?
    ○1、学生读后交流。
    ○2、指名说说讲了那几件事。
    3、 再读课文归纳各段主要意思。(每段加上小标题可以是词、短语)
    第一部份:游泳本领高
    第二部份:雨来上夜校
    第三部份:掩护交通员
    第四部份:跟鬼子斗争
    第五部份:河沿上的枪声
    第六部份:雨来没有死
    4、 老师点拔,突破难点。
    (1)、你认为那几部份最能体现雨来是个小英雄?
         (三、四、五、六部份)
    (2)、快速阅读这几部份,找出体现雨来英雄的句子。读一读、体会体。
    ○1、“雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去”
       (不要以为雨来怕敌人、实际上是为了引开敌人保护交通员充分表现了雨来的机智)
    ○2、“一滴一滴的血下来,溅在课本那几行字上”
           鲜血滴在“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这几行字上,体现了雨来为了祖国,为了保护交通员,宁肯流血牺牲也决不屈服的革命意志。
    ○3、“有志不在年高”
    指人贵在于有志,不能凭年纪大小来衡量,只要你有志气、年轻人也能作出优异的成绩。
    5、 分小组讲故事。
    深入体会雨来机智、勇敢,面对敌人的恐吓、毒手,雨来的出色表现更充分体现“有志不在年龄”的英雄气慨。
    六、 总结
    1、 课文通过对小英雄雨来的动人故事的描写,形象地刻画雨来热爱祖国、机智、勇敢的优秀品质,深受我们敬仰。
    2、 请同学继续搜集一些感人的抗日英雄的故事。
    七、 板书:
    游泳本领高         |
    上夜校读书        
    掩护交通员           热爱祖国、机智、勇敢
    跟鬼子斗争        
    河沿上的枪声      
    雨来没有死        

    八、 作业:
    1、 抄摘你喜欢描写景物的句子。
    2、 写几个拟声词。
    哐  啷                                               
    3、学习课文后你有那些咸受。
        反思:这是一篇抗日战争时期的故事只要通过阅读,学生对故事情节就能了解、通过交流体会雨来的优秀品质,再通过讲故事使雨来的光辉形像深入每个小朋友心中达到学英雄,颂英雄的目的。

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