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  • 第18课《永生的眼睛》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:四年级    收藏本页
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    一、 学习目标:
     1 认识6个生字。
     2 有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关心他人,无私奉献的优秀品质。
     3 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。
    二、学习重难点:
     教学的重难点是体会含义深刻的词句,领会人物的思想感情。
    三、学习过程:

                      一课时
    一、激趣谈话,导入新课:
      1 盲姑娘只能用手来触摸春天、用心来感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛,那有多好啊。现代医学技术的发展,让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们游乐恢复健康的可能。
      2 板书课题,激发读书兴趣。
    生命是美好的,谁不热爱宝贵的生命呢?让我们一起来读读课文,看看琳达一家人为了盲重见光明是怎样做的吧。
    二、自学反馈,质疑问难:
      1 指名按自然段读课文,引导学生进行正音。
      2 说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的?
      3 质疑问难,师生共同帮助解决。
    三、品读课文,感受语言美:
     1 用自己喜欢的方式读课文,画出令自己深受感动的语句和段落,并在旁边做简单的批注。
     2 讨论交流:课文中的哪些语句深深地感动了你?请你为大家深情并茂地读一读,并说说为什么回感动你。
     3 课文最后一段连续用到了“骄傲“这个词,让我们把带有”骄傲“一词的句子找出来读一读,并讨论讨论:你从中一会到了什么?
    四赏读课文,感受人性美:
     1 课文中的故事感人至深,请你带者自己的感受朗读全文。
     2 以小组合作的方式,分角色朗读课文。要求读好人物的对话。
     3 交流感想:读过课文之后,你又产生了哪些新的感受,与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法,也可以对事物本身阐发议论。
    五课外延伸,实践活动:
     1向你身边的人讲述这个故事,并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。
     2 写一封倡议书,号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。

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