我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 语文教案 -> 新课标语文教案 -> 四年级 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 13课《夜莺的歌声》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:四年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的13课《夜莺的歌声》教学设计文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!13课《夜莺的歌声》教学设计

    一、素质教育目标
    (一)知识教学点
    1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。
    2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。
    3.理解重点句:
    (1)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了——就都跑了。
    (2)如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……
    (二)能力训练点
    1.训练按事情发展顺序给课文分段
    2.理解课文内容,归纳中心思想
    3.指导朗读,培养朗读能力
    (三)德育渗透点
    通过了解这个小故事,教育学生从小热爱自己的祖国,当祖国需要时,随时都可以为祖国献出一切。
    二、重点、难点及解决办法
    (一)重点
    1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。
    2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。
    (二)难点
    “小夜莺”的机智来自思维敏捷,敏捷的思维来自热爱祖国的感情,这一点难于理解。
    (三)解决办法
    采用教学时先以理清故事的内容入手,再了解时代背景,深化的读加以理解。
    三、课时安排
    两课时
    四、学生活动设计
    (一)回答课文中设计的问题,勾画重点词句。
    (二)听录音,朗读训练。    (三)前后位、同位讨论。
    (四)几名同学上前表演。    (五)质疑问难。
    五、教学过程
                                第一课时

    (一)明确目标
    1.初读课文,掌握生字、新词。
    2.划分段落,概括段意。
    3.加强朗读。
    (二)整体感知
    《夜莺的歌声》是一篇外国作品,反映前苏联在卫国战争中,各族人民奋起保卫祖国的战斗,着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。
    (三)目标完成过程
    1.检查预习,质疑问难。
    正音:削xi1o  空k#ng  塞s1i
    解词:轻蔑:轻视,看不起人。
    沉寂:静得连一点声音也没有。
    宛转:形容声音优美、动听。
    搭拉:向下垂。
    2.揭题引读,学生自悟。
    (1)板书课题,学生自悟。
    (2)简介时代背景。
    苏联卫国战争:1941年6月,德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。
    3.理清脉络,讨论分段。
    课文是按什么顺序记叙的?(按事情发展的顺序记叙的。)
    按照“诱敌——入林——传信——摆脱”的顺序分段或以歌声为线索也可。
    第一段(从开头到“听懂了吗?”)小孩学夜莺叫,用歌声引诱德国兵。
    第二段(从“队伍出发了”到“就不再问了”)写小孩给敌人带路。
    第三段(从“树林深处”到“新鲜的意思了”)写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。
    第四段(从“德国兵”—全文结束)写小孩把敌人带进埋伏圈,机智摆脱了敌人。
    4.教师总结,学生质疑。
    文章按事情的发展顺序分段,以歌声为线索,掌握这种分段方法并理解所学字词。
    5.布置作业。
    (1)朗读课文。      (2)抄写课后生词。

    [1] [2]  下一页

    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有