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  • 19.《秦兵马俑》第二课时教学设计二

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:四年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的19.《秦兵马俑》第二课时教学设计二文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!19.《秦兵马俑》第二课时教学设计二    教学要求:
       ⒈凭借课文的语文材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
       ⒉联系课文内容领会过渡段在文中的作用。
      教学过程:

      一、复习导入
       ⒈出示图,师问:这是什么?教师板书课题:秦兵马俑。
       ⒉把你知道的秦兵马俑的有关情况向大家介绍一下。
      二、学习第四—九自然段。
       ⒈兵马俑有哪些类型?他们各有什么特点呢?出示自学要求,学生自学。
        自学要求:
        ①读一读,圈出表示外貌、神态、动作的词。
        ②议一议,你喜欢哪一类兵马俑,为什么?小组交流。
        ③演一演,根据书上的描写做一个动作,其他同学猜猜演的是什么俑。
       ⒉学生自学,教师巡视指导,参与小组学习。
       ⒊交流。
      三、学习第十自然段。
       ⒈学生默读,用横线画出表示神态的词。
       ⒉指导学生感情朗读。
      四、导读第一自然段和第四自然段。
      五、总结全文,体会、过渡段在文中的作用。
      六、作业:
       ⒈依照文中的过渡段练写片断。
       ⒉搜集秦兵马俑相关的课外资料。

      板书:
                      秦兵马俑
                   规模宏大   类型众多
                  ( 恢弘气势)  ( 惟妙惟肖)
                   举世无双   享誉世界
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