我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 语文教案 -> 新课标语文教案 -> 三年级 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 《和时间赛跑》:听特级教师吉春亚的课有感

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:三年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的《和时间赛跑》:听特级教师吉春亚的课有感文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《和时间赛跑》:听特级教师吉春亚的课有感    有幸听了吉春亚老师的《和时间赛跑》一课,真是有如沐浴着春光般舒畅,令人受益匪浅。其中令我感受最深的是课堂上她那丰富的、恰到好处的评价语言。吉老师那诗一般的语言犹如涓涓细流流入孩子们的心田,也流入了在座各位老师的心田。
      “孩子们!”
       ——多么亲切、暖人的称呼呀!学生平日里听惯了一声声平淡无味的“同学们”,听到这饱含爱的“孩子们”,还有谁会不感到高兴呢?还有谁会不积极主动地投入到学习中去呢?
      “能找到吗?找到以后老师再来叫你,好吗?”
       ——多么耐心的等待!当老师提出问题而学生没能马上正确回答出来的时候,我们大多数老师会显得很急躁,特别是在公开课上,面对众多的听课老师,执教者会因此而感到面子上过不去,要么埋怨学生启而不发,要么埋怨自己启发不到位。而吉老师呢?从她的脸上,丝毫看不出一点急躁、埋怨的样子,反而显得那样从容自若。因为她知道,课堂上学生回答不出问题是很正常的,这就更需要我们老师多一份耐心一步步引领学生揭开云雾见青天。
      “这位‘爸爸’朗读得语重心长。”“这位‘爸爸’朗读时带有一丝哀伤。”
       ——这样的朗读评价,对学生来说无疑是最棒的。吉老师鼓励学生朗读时要读出自己的理解,不求千篇一律,唯有这样,才能培养学生的良好个性,才能不抹杀学生的创造力,才能切实提高学生的阅读理解能力。
      “你不仅把这段话背出来了,还背出感情来了。”
       ——背诵,是一种重要的语文能力。在熟读理解的基础上,将一些美文佳句背诵出来,有利于丰富学生的积累,增强学生的文化底蕴。有了丰厚的“储蓄”,到用时只须“信手拈来”。但平时,我们很多老师在指导朗读时要求学生读得有“感情”,可一到背诵时,便把“感情”全抛了。吉老师很注重让学生“背出感情来”。一句“你不仅把这段话背出来了,还背出感情来了”,不但肯定了那一位学生,更暗示了全班同学,背书就要背出感情来。这样“一箭双雕”的评价,我们多用点又何妨呢?
      “课堂上最美的是琅琅的书声。你的朗读不仅灿烂了自己,也照亮了大家!”
       ——这样的赞美,谁听了会不喜欢呢?我们的课堂上,就要多一些这样的鼓励和赞美,少一些不必要的批评和责骂,让每个学生都能找到自信,让自信照亮每个学生成长的道路。
      吉老师美妙精彩的语言还有很多,值得我们细细地品味、揣摩、借鉴。

    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有