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  • 《祖国,我终于回来了》教学设计之二

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:六年级    收藏本页
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      教学目标:
      l、学会本课11个生字,理解25个词语的意思;能在语言环境中,给多义字确定字义。
      2、能有感情地朗读课文,初步学会按照提示简要地复述课文。
      3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心,对学生进行爱国主义教育。
      教学时间 2教时

                    第一课时
      教学要点
      初读课文,了解大意,学习生字新词,给课文分段,概括段落大意。学习课文第一、二段。
      教学过程

      一、揭示课题。
      1、板书课题:祖国,我终于回来了
      2、看课题质疑:谁回来了,从哪儿回来,为什么要说“终于”回来了?
      二、初读课文。
      (1)轻声自由读课文,自学生字新词。
      (2)口头填空,概括课文主要内容。
        课文记叙了(   )从(  )回到(   )的经过,表现了他(   )的思想感情。
      (3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。
        自学检查。(略)
      三、学习第一段。
      1、默读第一段,思考课后题第1题第(1)小题。
      2、指名回答,读读钱学森说的一段话。指导理解:
      ①可以放弃这里的一切,“一切”指什么? (联系第一自然段,是指“博士学位”、“专家”、“教授”,在美国内金钱、地位、名誉。)
      ②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。
      ③我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。
      3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在:
        当听到中华人民共和国成立的消息,钱学森决定回国工作。
        当一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作。(比较句子)
        “一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。
      4、分男女生读课文1、2自然段,想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的,它是这一段的主要内容。)
      5、概括第一段的段落大意:
        钱学森一听到中华人民共和国成立的消息,便决定放弃在美国的一切,早日回到祖国去。
      四、学习第2段。
      1.默读课文第二大段,思考:①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?
                    ②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?
      2.读后回答:
      (1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段:
       ①.民航局通知他不准回国。
       ②.海关检查他的行李,硬说里面藏着重要机密,是一个间谍。(其实是教科书和笔记本)
       ③.他突然被捕,被关在海岛的拘留所里,遭受无休止的折磨(每天晚上,不能休息,体重下降近15公斤)。
       ④.被保释出来后,行动受限制,信件受检查,电话被监听。
      (2)钱学森的表现:读课文最后一句,读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下,不屈服,坚持回国的决心。
      3.分组读三;四自然段,概括段意。
        美国当局用种种手段迫害钱学森,阻挠他回国,钱学森没有屈服。
        钱学森后来是怎样回国的,下一课继续学习。
      五、作业练习。
      1.作业本的1、2、3题。
      2.朗读课文,熟读第一、二段。

                    第二课时
      教学要点
      巩固生字新词,学习课文第三段,简要复述课文内容。
      教学过程

      一、复习检查。
      1.认读并听写生字词:名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听2.指名分段读课文。
      二、学习第三段。
      1.轻声读课文第三段。思考:钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。
      2.读后回答:钱学森胜利回到祖国的原因:
      ① 他坚持了5年;
      ② 得到世界各国主持正义的人们的支持:(联系第4自然段,也包括美国科学界朋友的支持)
      ③ 中国政府和中国人民的极大关怀,尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出……
      3.读读钱学森胜利回国的语句,比较句子,体会含着的意思。
      美国政府同意钱学森回国。
      美国政府被迫同意钱学森回国。
      ——“被迫”说明什么? (说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的,是在“各国主持正义的人们的支持下”,是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下,无可奈何的决定。
      望着天安门城楼,他激动地说:“我相信我—定能回到祖国,现在回来了!”望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!”
      “雄伟”是什么意思? “终于”又说明了什么?
      (“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄,而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情:“终于”一词,说明了这一次的到来实属不易,它是钱学森历尽磨难,经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。)
      有感情地读钱学森说的话,读出他激动的语气。
      4.齐读第三段,概括段意:在世界各国主持正义的人们的支持下,在中国政府和人民的关怀下,钱学森终于回到了祖国。
      三、简要复述课文。
      1.复述有三种形式:详细复述、简要复述、创造性复述。
      2.回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。
      3.学习本单元学习提示,明确“简要复述”的要求。
      4.指导学生按课后练习第二题的提示,简要复述课文。
      ①第一段老师指导下复述。
      ②第二段学生试着自己复述。
      ③第三段放手让学生复述。
      ④连起来复述全文。
      注意:训练要面向全体学生。
      四、总结全文。
      1.齐读全文。
      2.出示作业本中的第4题,完成“按课文内容填空”
      五、作业。
      1.课后作业题3。(学生可做作业本第5题)
      2.作业本第6题。
      3.听写词语:主持、正义、会晤、怀抱、关怀
      4.熟读课文第三段,把故事简要复述给家里人听。

      本课板书设计:
                      1、祖国,我终于回来了
                      立即决定回国
                听到消息
                      可以放弃一切
                不准回国  (检查、间谍)
                受到迫害  被捕、被关、折磨
                      限制、检查、监听
                世界各国——(美国)
                得到支持  中国政府和人民——关怀
                回到祖国  周总理——过问
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