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  • 诗海拾贝活动三“合作编诗集 诗歌知识竞赛”教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:六年级    收藏本页
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    活动目的:
    1.通过编诗集,培养学生编辑、合作能力,进一步感受诗歌的魅力。
    2.通过诗歌知识竞赛,增强对诗歌的兴趣,加强诗歌的积累和理解。
    第一课时
    一、合作编本小诗集
    1.咱们已经收集了许多诗作,欣赏了著名诗人的佳作,还自己动手写了诗当了小诗人了!这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠,就让我们来编本诗集,把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧!
    2.小组合作编辑
    1)准备好选入诗集的诗,可以编入搜集到的诗或故事,也可以编入自己写的诗,还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图,或者辅以书法。(注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。)
    2)可以请父母、老师或同学写序。
    3)注意封面设计的精美,诗集名字的引人注目,编排好目录。
    3.成果展示
    1)诗集编好了,我们来欣赏吧!小组把诗集放在展示台上,并派代表介绍。
    2)同学们评一评,可从书写、编排、美化等方面评。
    3)选出优秀的诗集交流,可在学校里展示,开展班与班之间的交流,还可以请家长参观和评议。
    第二课时
    诗歌知识竞赛
    一、赛前准备
    1.根据实际情况,将学生分成几组。
    2.搜集竞赛题目:可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。
    3.出题方式:学生出一半的题,教师出一半的题。
    二、知识竞赛
    1.必答题.每组5道题,每题10分。
    2.抢答题。共20道题,每题10分。答对得10分,答错扣10分。
    3.风险题。每组2题,分成10分、20分、30分三个分值档,答错扣相应分值。
    4.评出优胜组。
    三、小结
    通过这次诗歌竞赛,我们无论是对诗句的积累、理解,还是在诗歌知识的积累上,都有了很大的进步,希望我们能继续积累更多的诗歌。
    综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结
    学写简单的活动总结
    活动内容:写简单的活动总结
    活动准备:带上自己活动过程中随时记下的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动计划
    活动设计:一课时
    活动过程:
    1.同学们,本次综合性学习活动在我们共同的努力之下,开展得比较成功,在这次活动中,我们走出了语文课堂,把语文学习的过程延伸到了其他课堂和学校以外的其他地方,在这样一些有意义的活动中,大家都有了一些收获,今天,我们就把自己点滴的收获总结一下,让我们今后的活动开展得更好。
    2.还记得活动开始时我们自己拟订的计划吗?请大家将自己的活动计划浏览一遍,回忆本次活动的全过程,想想本次开展了哪些活动,哪些活动自己收获比较大,然后用5──8分钟的时间写一写。
    3.就象大家写的一样,这次活动我们有了不少的收获,同学们在活动过程中还记录了点滴体会,赶紧在小组内与同学交流交流。
    4.全班交流活动中的收获,教师注意引导学生从知识和能力两方面谈。(教师相机板书:诗歌的特点 诗歌的分类 朗诵的技巧 学习写诗 合作精神和组织、策划能力)
    5.接着刚才所写的活动过程,详细地写写自己活动中的收获。
    6.小组里交流总结,评选出优秀总结

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