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  • 《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:六年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的《真理诞生于一百个问号之后》教学设计文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
      学习目标
       1.学会“澡、械”等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
       2.正确、流利、有感情地朗读课文。
       3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。
       4.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
       5.体会本文语言生动、准确的特色,学习用事实说明道理的写法。
      课前准备
       1.教师准备与本文事例相关的图片或录像资料,生字、新词、重点语句的课件
       2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
      教学过程

      第一课时

      一、谈话激趣,导入新课

      1.有很多同学特别崇拜科学家,能说一说你最崇拜的科学家是谁吗?

      2.你们知道科学家们主要依*什么取得了伟大的成就吗?(学生自由发言,如:善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。)

      3.教师小结:纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。所以有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。(板书课题)

      4.谁来谈谈你对这句话的理解?(学生自由发言。)下面我们来共同学习第20课,请同学们齐读课题。相信同学们学过课文,对这句话会有更深刻的理解。

      二、初读课文,整体感知

      1.同学们打开书,自读课文,要注意读准字音、读通句子。

      2.出示词语:

        诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍
        洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底

       (1)指名读词语。

       (2)齐读一遍。

      3、好!同学们再读课文,看课文讲了哪三个故事?分别是什么?

      学生自由回答:

      谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和研究,发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
      化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进行了许多试验,终于发现了酸碱试纸。
      奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
      三、细读课文,找出规律。

      1、这三个同学说的很对!这三个故事是多么有趣的生活现象啊!现在再请同学们仔细读读三个故事,看看这三个故事的介绍和内容,有什么相同点?可以在课文中画一画。

      (学生边读书边思考)

      2、我看到有许多同学在书做了圈画,有的还做了批注。很会学习。

      3、现在请同学们在四人小组里交流交流自己的发现,讨论存在的疑问。

      (四人小组交流)

      4、现在请同学说说交流后自己的认识。

      三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题;
      三个故事都是讲科学家发现和发明的故事;
      三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。
      5、大家讲的很好。有没有人能把三个故事间的相同点分析透彻些?

      三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题,不断地追问;再进行反复的研究和试验;最后解决了问题,得出了结论。
      6、你真棒!课文读的很仔细,分析的也很有道理。书上有一段话和你说的意思是一样的,同学们看看是哪一段啊?

      (第二自然段)

      投影(第二自然段)

      7、齐读第二段

      8、是啊,“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。”这也是课文中的哪句话的意思?

      (真理诞生于一百个问号之后)

      9、一起读这句话!

      10、这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处?

      ?的含义是:看出问题,不断发问、追根求源。
      !含义是:不断解决疑问,找到真理。
      11、科学史上,能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多,你还能举出一个吗?

      鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯。
      牛顿在树下,被苹果砸了头,后来发现了万有引力定律。
      雷达、风车……
      12、这么多的事例说明了科学并不神秘,真理并不遥远。但是真理的发现也是有条件的,那就是————是什么呀?

      只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
      13、这也是说课文中的那句话————真理诞生于一百个问号之后!

      三、回归整体,总结收获
      1、学习了这篇课文,你有什么收获?

      知道了科学发现的一般规律:真理诞生于一百个问号之后。
      知道了文章思路:开头提出自己的观点,再用三个具体事例来说明这个观点是正确的,最后再来阐述开头的观点。
      科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人,而不会给任何一个懒汉,希望同学们也做一个“有科学准备的人”。
      四、巩固提高,随文练笔

      仿照课文写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步,骄傲使人落后”。

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