我要投稿
  • 您当前的位置:中国教育资源网 -> 教学教案 -> 语文教案 -> 新课标语文教案 -> 二年级 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 《爱迪生救妈妈》教学设计之二

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:二年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的《爱迪生救妈妈》教学设计之二文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《爱迪生救妈妈》教学设计之二
      教学目标:
       1、会认11个生字,会写9个字。
       2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟,并注意积累词句。
       3、领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。
      教学重点:
       在朗读中感悟,并积累词句,领会爱迪生的聪明可爱。
      教具:生字词语卡片、收集爱迪生的相关资料、挂图或课件
      教学时数:两课时
                                 
                        第一课时
      一、揭题引课
      1、谈话:出示爱迪生挂图。同学们,你们认识这个人吗?(引导学生借助课前收集的资料,介绍爱迪生的生平及发明。)爱迪生小时候是个怎样的孩子,你们想知道吗?今天我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事。(板题)
      2、演示:利用课件展示爱迪生的部分发明(如:电灯、电话、电报、电影机等)引导学生联想这些发明在生活中的广泛应用。让大家猜想它们的发明者是谁?引出爱迪生,自然过渡到课课文内容。
      二、初毒感知
      1、自由读文,画出生字新词,难点字词多读几遍,读准字音。
      2、同座互读互查,生字掌握情况。
      3、(课件出示生字词)开火车读字、重点交流识字记字的方法,适当引导学生利用新学的汉字扩词。
      4、学生分组读课文,互相检查读文情况,读通顺流利。推举一名读得好的参加全班读文。
      5、指读课文,师生评议。教师相机指导重点词语和长句子的读法。
      6、学生选择自己喜欢的段落,组内朗读展示。
      7、再读思考:通过阅读你读懂了什么?还有哪些地方没有读懂?
      三、朗读想像感悟
      1、出示挂图,引导学生看图思考,想想爱迪生是怎样想出办法救自己的**的?
      2、学生以组为单位,进行说话练习。
      3、汇报交流,教师相机引导学生理解“斥责、恍然大悟”等词语。
      (结合课文插图的特点,启发学生根据图画想像课文中发生的故事,进行练习说话,培养了学生的想像力和语言表达能力,结合重点词语的点拨,加深了对课文的理解。)
      四、指导写字
      1、出示“我会写”的中的生字词语。引导学生观察,发现窍门、借鉴已有知识分析看如何把字写好。
      2 、教师示范书写学生认为难点的字。
      3、学生练习书写,教师巡视指导,师生共议,展示优秀作业。

                        第二课时
      一、复习巩固
      1、复习生字词语。
      2、分段指读课文内容。回顾课文大意。
      二、研读理解
      1、教师引发学生思考:课文的最后一段里写道:爱迪生真是个聪明的孩子!”你从课文的什么地方看得出他是个聪明的孩子?找一找,读一读。
      2、学生自由读书,教师巡视启发学生抓住人物的表情、语言、神态等,认真阅读,仔细体会。如:从父亲对爱迪生前后的态度变化;从爱迪生的动作表现;从房间内的变化等方面理解。(随机演示镜子聚光实验)  
      3、组织学生进行自由交流,师生共同研读相关的课文内容,深入理解爱迪生善于思考、
      观察、动手的好品质。(课件对比出示:爱迪生用镜子聚光的前后情景)
      4、分角色朗读课文。进一步让学生感悟不同人物的表情、动作和说话的语气,体会课文内容。
      三、讨论深化
      爱迪生之所以能想出办法救妈妈,原因是什么?你从中受到了什么启发?
      (引导学生深入体会人物品质,在充分交流与理解中,受到教育和启发。)
      四、拓展延伸
      1、你还知道关于爱迪生的哪些资料?在全班交流。
      2、收集爱迪生说的名言警句,积累下来。
      3、你在生活中发现了哪些有趣的现象或做过哪些小实验说一说。
      五、总结、作业
      1、学了这篇课文你有哪些收获?
      2、把你观察到的有趣想象或做过的小实验写一篇日记。
      3、课外阅读有关爱迪生的书籍。
     
    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.chinesejy.com All Rights Reserved.中国教育资源网 版权所有