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  • 《语文园地八》教学设计

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:二年级    收藏本页
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      教学目标:
       1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。
       2、在区别形近字中积累新字新词。
       3、读比喻句,积累名言名句。
       4、进行口语交际,激发爱科学、学科学的兴趣,培养口语交际能力。
       5、练习写话,培养语言表达能力。
       6、展示科普读物,小组设计“身边的科学”手抄报,交流了解到的科学知识与见闻。
       7、查找资料,了解科学家、发明家的成就。
      重点难点:
       1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。
       2、学新字、新词、好句。
       3、进行口语交际。
       4、练习写话。
      教学时间:四课时

                       第一课时
      教学目标
       1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。
       2、区别形近字,学习新字新词。
      教学用具:投影片、生字卡片
      教学过程:

      一、我的发现,
       1、投影出示句子
         那么多星星,你怎么能数得清呢?
         那么多星星,你是数不清的。
         那么多星星,你是数不清呀!
       2、学生自己读句子,和同桌交流自己的发现。
       3、集体汇报,教师总结。
         三个句子的意思相近,但第一句加上问号,表示你不可能数不清;第二句加上句号,表示你数不清;第三名句用了感叹号,表示你肯定数不清。
       4、扩展延伸。
         这是李明买的书吗()
         这是李明买的书()
         这就是李明买的书()
      二、选选认认。
       1、自读字词,明确练习要求。
       2、根据自己的理解,选字连线。
       3、同桌交流连线原因。
       4、集体交流区别形近字的方法。
       5、教师出示生字卡片,学生读音、组词,看谁读得准,组得对。
      三、巩固练习。
        给下列的句子选择适当的标点符号。(。?!)
       1、这样的事,你能做出来()
       2、这样的事,你怎么做出来()
       3、这样的事,你要做出来呀()

                       第二课时
      教学目标:
       1、学习“我会谈”,积累比喻句。
       2、读读背背,积累名言名句。
      教学用具:投影片
      教学过程:

      一、学习“我会读”
       1、学生自读句子,发现句子的共同特点。
       2、投影出示句子。
         茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。
         茂密的枝叶遮住了阳光。
        问:上面两个句子,你喜欢哪一句?为什么?
        (学生各抒已见。)
        教师归纳总结:用一个和所写事物相似的事物来打比方,可把事物描述得更形象、更生动。
       3、读其他句子,说说把什么比作什么。
       4、从学过的课文中,找比喻句,也可自己说比喻句。
      二、学习“读读背背”。
       1、学生自读名言,想想其中的含义。
       2、交流读自己最喜欢的一句名言,说说对自己的启发。
       3、自由读背名言。
      三、作业。
        课外搜集名言名句。

                       第三课时
      教学目标:
       1、进行口语交际。
       2、制作手抄报。
      教学用具:多媒体课件、科普读物。
      教学过程:

      一、口语交际:
       1、教师讲解文中给出的身边科学的例子,激发学生口语交际的兴趣。
       2、多媒体展示身边科学的图片。
       3、小组交流。
        (1)小组交流自己了解的身边的科学。
        (2)小组推荐科学博士,向大家介绍身边的科学。
       4、推荐新书,交换旧书。
        (1)向同学推荐自己带的科普读物,简单介绍书的内容和特点。
        (2)把自己已看过的书和同学交换。
      二、课堂练习:
        小组合作设计“身边的科学”手抄报“。

                       第四课时
      教学目标:
       1、练习写话。
       2、搜集资料,了解科学家、发明家的成就。
      教学用具:科普读物。
      教学过程

      一、写话。
       1、启发学生回忆本学期做过的事。
       2、说一说自己的收获。
       3、谈谈自己在暑假里的打算。
       4、教师归纳要点。
        写收获:(1)写做了什么事。
            (2)写做的过程。
            (3)写做了以后,懂得了什么。
        写打算:(1)打算暑假中做什么。
            (2)打算怎么做。
       5、学生自由写话。
      二、宽带网。
       1、学生汇报自己了解的著名科学家、发明家。
       2、学生自主读科普读物,搜集科学家和他们取得的科学成就。
       3、学生上台展示自己搜集的资料,集体评议。
      三、总结拓展:
        我们中华民族有五千年的文明史,为世界的发展作出了巨大的贡献。现在,世界进入一个高度发展的时代,希望同学们努力学习,掌握知识,提高技能,为把我国建设成为繁荣富强的社会主义国家而努力奋斗。
     
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