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  • 《古诗两首》-《赠刘景文》《山行》 二

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:二年级    收藏本页
    ◆您现在正在阅读的《古诗两首》-《赠刘景文》《山行》 二文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:www.chinesejy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《古诗两首》-《赠刘景文》《山行》 二教学目标:
       1、会认10个生字,会写6个字。
       2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。
       3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗。
      教学重点:识字写字
      教学难点:朗读感悟
      教学准备:字卡、词卡、小黑板、收集其它的古诗
      教学时间:两课时

                    第一课时
      一、揭题
        今天我们学习两首描写深秋美丽景色的古诗。齐读课题。
      二、学习第一首古诗
      (一)释题
        1、读古诗题目(注意重点字音:赠)
        2、师简介诗人“苏轼”
      (二)看图说话
         看图,说说你在图上看到了什么,想到了什么?
      (三)初读感知,了解古诗大意
        1、自读,借助拼音,读准字音
        2、找出诗中生字,注意读音易错字:擎残橙刘
        3、自读,画出不理解的词语
        4、小组读,合作学习,理解词义
      (四)再读感悟,想象诗歌画面
        1、自由读,结合图理解诗意。
        2、小组内讨论交流,师点拨。
        3、自由组合,与学习伙伴体会读,读完后交流自己的体会,交流后再读。
      (五)启发想象,感情朗读,背诵
        1、师描述诗意,激发学生想象。
        2、有感情地朗读、背诵。
      (六)想想、议议
         你认为一年最好的时节是哪个季节,为什么?
         (秋天,收获的季节)
      三、学习第一首古诗中的生字
        1、找出古诗(一)中要求写的生字:
          首 枝 记 刘
        2、学生用自己喜欢的方式,自主识记字音字形,然后找小伙伴交流是否认识了。
        3、指导写字,教师示范写,学生在课堂上写前三个字,教师注意巡视。
      四、作业
        背诵古诗

                    第二课时
      一、复习
       1、认读古诗(一)中的生字
       2、背诵古诗
      二、学习第二首古诗
      (一)释题
       1、读题
       2、简介诗人“杜牧”
      (二)识记生字字音
         找出诗中要认的生字,认读,解决字音。
      (三)小组合作,讨论学习
        1、根据《赠刘景文》的学习经验,讨论确定本组的学习方案。
        2、按自己组的方案自学。
      (四)师生合作,解决疑难
         每组提出学习中的疑难处,老师和其他组的同学与他们一起讨论解决。
      (五)启发想象,感情朗读
       1、师范读,生边听边想象。
       2、生练读,一边想一边读。
      (六)感悟诗意,熟读成诵
       1、生自由读,借助插图感悟诗意
       2、找伙伴,练背诵
      三、学习诗中生字
       1、字音、字形、字义
       2、指导书写
      四、实践活动
        把自己课外学的古诗背给同组同学听,还可以教同组同学背一首自己课外学的古诗。
      五、作业
        课后“我会填”。
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