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  • 北师大版二年级语文下册时间教案

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:二年级    收藏本页

    时间
    教学内容:学习以“时间”为主题的两篇主体课文和两篇自读课文,语文天地中得读一读、猜一猜、背一背、讨论等活动,以及识字、写字、拼读等基础知识的学习。
    教学目标:1。知道时间是宝贵的,懂得要珍惜时间,学会科学、合理利用时间。
     2.运用多种方法自主识字,掌握多音字“长、少、行”。在填字各种正确的书写生字。
    3.练习积累词语,有感情的朗读课文,背诵《长歌行》
    教学重点:识字、写字,理解课文。
    教学难点:理解个别诗句。
    学习方式:合作、探究。
    教具准备:挂图、生字卡片。
    教学时间:7-8课时
     时间-----   长歌行
    教学目标:1。通过理解重点词句,知道时间是宝贵的,是一去不复返的,要珍惜时间。
     2.学会本课生字既有生字组成的词语,理解诗句的意思。
               3.正确、流利、有感情的朗读诗歌,借助插图,培养学生的创造思维能力。
    教学重点:通过理解“少壮不努力,老大徒伤悲”这两句诗句的意思,知道时间是宝贵的,是一去不复返的,要珍惜时间。
    教学难点:知道江水与时间都是一去不复返的,互相作比。
    教学时间:两课时。
                          第一课时
    教学目标:1。认读生字,读准字音,了解字义。
              2.理解诗句的意思,知道时间是宝贵的,是一去不复返的,要珍惜时间。
     3.能正确、流利、有感情的朗读诗歌。
    教具准备:生字卡片,插图。
    教学过程:
    一. 导入新课
    1. 同学们我们来才一个谜语好吗?
    2. 出示谜语:看不见,摸不着,跑得快,又没脚。一去永远不回头,千金万金买不到。
    3. 今天我们来学习一首关于时间的诗歌。
    二. 自读课文,读准字音。
    1. 借助拼音,自己读诗。
    2. 出示生字卡片,认读生字。
    3. 长:cháng   少:   shào
    三. 细读诗文,理解诗意。
    1. 观察插图,思考:老爷爷和小孙子站在江边,看到了什么?
    2. 逐句理解
    ① 指名读诗。
    ② 说你对诗句的理解。
    ③ 老师对学生不懂的诗句做出解释。
    3. 指名读诗,说说对诗句的理解。
    4. 齐读全诗,同桌互相说一说全诗意思。
    5. 观察插图,启发学生想一想:小孙子对老爷爷说了什么?老爷爷对小孙子说些什么?
    6. 学生自由汇报。
    7. 有感情的朗读全诗。
    四.总结
    1. 学了这首古诗,你有哪些收获?
    2. 老师总结。
    让我们一起珍惜时间,珍惜青春年华,发愤努力,不要等到老了以后再后悔。
    五.板书设计。
                                          长歌行
    江水                    时间
                                    珍
                        一去不复返  惜
                           
     
     第二课时
    教学目标:1。学会本课生字及由生字组成的词语。
              2.继续理解诗句的意思。
    教具准备:生字卡片。
    教学过程:
    一. 检查复习
    1。有感情的朗读诗歌。采取赛读、齐读的形式。
    2.指名说说全诗的意思。
    3.出示句子,指名读。
    条条江河向东奔去,流入大海。什么时候才能回来呢?时间也是这样一去不复返啊!如果年轻的时候不努力,到老时再伤心后悔就来不及了。
    二. 学习生字
    1. 认读字音。
    出示生字卡片,指名认读。
    歌  川  海  努  力  伤   悲
    2. 实际字型
    用学过的方法选择生字,向大家汇报。
    3. 扩词练习。
    4. 书写生字。
    三. 课堂练习。
    1. 看拼音写词语。
    nǔ lì      shāng bēi   dàhǎi   guógē  bāichuān
    (     )   (         ) (     ) (     )(        )
    2.比一比,看谁在三分钟内背的古诗多。
    3.收集一些有关时间的谚语合格言。
            板书设计:             长歌行

                 歌  川  海  努  力  伤   悲
    教学反思                       时间     小闹钟
    第一课时
    教学目标:1、认读生字,读准字音,了解字意。
              2、了解课文内容。知道要树立时间意识,学会科学合理的利用时间。
              3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
    教学重点:理解课文内容
    教学难点:树立时间意识,学会科学合理的利用时间。
    教学用具:生字卡片。
    教学过程:一、导入课题
    出示小闹钟图片,板书课题,小闹钟
    今天我们来学习小闹钟的故事
        二、初读课文
    1、 借助拼音自读课文。
    2、 出示生字卡片,认读生字
    3、 自己读文,把生字的读音读准
    4、 画出自然段
    5、 思考:小闹钟分别来到谁的家?
    三、感知内容
    1、 指名读课文:边读边思考:小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么?你从中体会到什么?
    2、 学习第2段:指名读,回答问题:小闹钟到猫头鹰家看到了什么?你体会到什么?
    3、 学习第3、段:指名读,回答问题:小闹钟到小兔子家里,看到了什么?你体会到什么?
    4、 学习4、5自然段:指名读,说说在小熊家里,看到什么?体会到什么?分角色朗读
    5、 学习第6段:指名读,想一想你读懂了什么?
    6、 思考如果没有小闹钟,小熊能改掉坏习惯吗?
    四、总结全文:讨论:小闹钟找到朋友了吗?谁是他的朋友?
    板书设计:
    小闹钟
       猫头鹰  每天写下自己做的事   抓紧时间
    朋友      小兔子   订作息时间表        支配时间
              小  熊   订努力目标          克服坏习惯

    时间     语文天地

    第二课时
    教学目标:1、掌握字的间架结构,能在田字格中正确书写。
              2、能根据汉语拼音正确书写词语,巩固汉语拼音。
              3、培养学生时间观念,从小养成爱惜时间的好习惯。
    教学过程:
    一、 描一描,写一写。

    悲       纸        使        劲
    方法:(1)先说一说这几个字的结构。
         (2)讨论:书写时应注意什么。
    二、 拼一拼,写出词语。
           Shíjiān    
    (       )  (       )   (        )   (         )   (         )
    方法:(1)先读音节,读准确(自读、小组读)。
         (2)把正确的词语写在书上。
    三、 猜一猜。
              看不见,摸不着,跑得快,又没脚。
              一去永远不回头千斤万斤买不到。

                      (时间)

    方法:(1)先自读内容,读通顺,指名读。
    (2)猜一猜。
    四、 讨论:一分钟能做什么?
    方法:(1)提问:一分钟有多长?感知时间概念。
    (2)小组讨论:一分钟能做什么。
    (3)亲自实践。
                                               第二课时
    教学目标:学会本课的生字及由生字组成的词语。巩固练习。
    教具准备:生字卡片
    教学过程:一、检查复习
    1、 有感情地朗读课文
    2、 评读
    3、 思考:小闹钟找到朋友了吗?谁是它的朋友?
    二、学习生字:
    1、 认读字音:卡片出示
    2、 识记字型
    用学过的识字方法选择生字,进行识记
    重点指导:纸  使   劲
    纸:左右结构,右下没点
    使:左右结构,右边一不要丢
    劲:左右结构,左上不能写成又
    3、 扩词练习
    4、 书写生字
    三、课堂总结:结合写字,进行指导
    板书设计:
    小闹钟
     
    naò zhong zhǐ zaǒ xí shǐ jìn chuáng
    闹  钟  纸  早 习 使 劲   床
    教学反思:教学过程
         
    小河流过我门前
        一、读一读。
                  
    小河流过我门前,                小河摇头不答应,
    我请小河玩一玩,                急急忙忙去发电。
    小河摇头不答应,                小河不肯玩一玩,
    急急忙忙去浇田。                小河不肯站一站,
      小河流过我门前, 一分一秒也不停,
    我请小河站一站,                日日夜夜奔向前。
                                
    1、借助汉语拼音自读诗歌,同桌讨论解决不认识不理解的字词。
    2、小组互读、评议,推选朗读优秀学生,在班级竞赛。
    3、评选朗读能手。
    4、集体朗读。
    二、讨论:这首诗歌告诉我们了什么?说明了什么?你今后应该怎样做?

                             第三课时
    教学目标:1、加强朗读训练,提高阅读能力。
              2、教育学生珍惜时间。
      3、积累谚语知识。
    教学过程:
    一、 读一读。
    条条江河向东流去,流入大海。什么时候才能再会来呢?时间也是这样一去不回啊!如果年轻的时候不努力,到老年时再伤心后悔也来不及了。
        
    1、借助汉语拼音自读这段话,同桌讨论解决不认识不理解的字词。
    2、小组互读、评议,推选朗读优秀学生,在班级竞赛。
    3、评选朗读能手。
    4、集体朗读。
    二、 讨论:这段话告诉我们了什么?说明了什么?你今后应该怎样做?
    三、 读一读,背一背。

    一年之计在于春,
    一日之计在于晨。
    一寸光阴一寸金,
    寸金难买寸光阴。

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