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  • 北师大版二年级语文下册长大教案

    教案作者:本站   教案来源:本站整理   教案栏目:二年级    收藏本页
    教学内容:围绕“长大”这个主题,两篇主体课文和一篇自读课文,小组讨论和说一说等学生活动,及认字、写字加声母、造句等语文基础知识的学习和基本能力的练习。
    教学目标:1。认29个生字,学写13个生字。
     2.学习口字旁、食字旁、女子旁,自己填偏旁表,能综合运用所学的识字方法。
              3.熟读《这个办法真好》和《好事情》并回答文后问题。自读《我们的节日》。
              4.通过学习,是学生指导自己随着年龄的增长,知识和能力也在增长,应该越来越懂事,各方面都有进步。
    教学重点:1。识字、写字。
              2.理解成长的含义。
    教学难点:识字、写字,理解成长的含义。
    学习方法:合作、探究。
    教学时间:7课时
    第一课时 这个办法真好
    教学目标:1。识字14个,理解课文内容,正确,流利的朗读课文。
              2.知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱,团结合作。
    教学重点:识字,理解课文内容。
    教学难点:识字,理解课文内容。
    教具准备:挂图,小黑板,录音机。
    教学过程:
    一. 导入新棵:
    1. 介绍毛泽东。
    2. 这节课我们学习毛泽东小时候的一件事。
    二. 学习新课。
    1.进行听说训练。
    (1) 提出听说要求(认真)。
    (2) 听股市,抓要点
    放录音,要求学生边听、边想,听清故事讲的是谁的一件什么事?
           2.初读课文,学习生字。
    (1) 字读课文,圈出生字。
    (2) 自己识字。
    (3) 给字找邻居。
    (4) 指名读课文,标出自然段。
           3.再读课文理解课文内容。
    (1) 齐读课文,思考毛泽东想出一个什么好办法?怎么做的?结果怎样?
    (2) 讨论:a.毛泽东和小伙伴有那些一样的地方?
     b.假如毛泽东没有想这个办法,又会怎样呢?
    (3) 汇报。
    (4) 师小结。
    三. 巩固复习
    1. 读课文,分组读,一人读一段。
    2. 给生字组词。
        四.课堂总结:通过学习这篇课文,同学们知道毛泽东遇事动脑筋,今后我们做事也要动脑筋,设法巧干。
     板书设计                   这个办法真好
    放牛

    毛泽东    三组      砍柴 高兴回家
                       
                                        检果子

     泽   伙   伴   牛  砍  柴  检   呢  组  喂  饱  份  牵  提

     第二课时       这个办法真好
    教学目标:学习写字。
    教具准备:小黑板。
    教学过程:
    一.复习:1。指名读课文。
             2.出示生字组成的词语,指名读。
    二.学习写字。
      1.出示生字:候  常  放  牛  组   背   份
      2.齐读生字。
      3.分析字型、笔顺。
      4.出示黑板:“候”的书写过程,中间的竖红色闪烁。学生描红。
    “常”课件演示。学生看清笔顺后再书空,然后描红。
      5.学生在田字格里练习写。
      6.讲评。
    三.课堂总结:这节课同学们学的很棒!
    四.作业:把这个故事讲给别人听。
    板书设计: 这个办法真好
    候  常  放  牛  组   背   份
    教学反思

     第三课时    好事情 
    教学目标:1。学会15个生字,理解课文内容,正确流利的朗读课文。
              2.教育学生做事不能只空想而不付诸行动。
    教具准备:挂图、生字卡片。
    教学过程:
    一.导入新棵:
       同学们你们做过好事吗?说一说自己做过的好事。今天我们学习一篇课文《好事情》
    二.初读课文,学习生字。
      1.听读课文。
      2.自读课文,对照挂图,思考尤拉都想做那些好事情?
      3.学生说一说。标出自然段。
      4.再读课文,圈出生字。
    (1) 互教互学生字。
    (2) 我做小老师。
    (3) 给生字找邻居。
    三.再读课文,理解课文的内容。
    1. 齐读课文。
    2. 讨论:(1)什么是“好事情”?
                     (2)尤拉想做什么“好事情”?
                     (3)妈妈要尤拉做什么“好事情”?
    3. 汇报。
    4. 师小结。
    5. 指导感情朗读。
    6. 组内读课文,一人读一段。
    7. 选举好的到前面读。
    8. 续编:听了妈妈的话,尤拉想……
    四.巩固练习
       学生在练习本上写基建自己做过的(或正想做的)好事情。
    五.课堂总结:这节课我们学习了《好事情》,你知道妈妈叫尤拉做的是好事情吗?你认好事情应该从哪里做起?
    板书设计:               好事情
     情  尤  如  救  狼  枪  正  夹 
    奶  摔  腿  刷  碗  重

     第四课时   好事情
    教学目标:学习写字。
    教具准备:小黑板
    教学过程:
    一.复习:
       1.读课文,说一说好事情应该从哪里做起?
       2.出示生字所带的词语,指名读。课件出示。
    二.学习写字。
      1.出示生字:做   掉   带  死  奶  重
      2.指名读。
      3.学生分析字型、笔顺。
      4.师指导(1)“奶”课件出示横折折折钩,师说笔画名称后学生跟老师书空。
               (2)“带 ”课件演示笔顺。
               (3)“重”示范写。
     5.学生在田字格里练写。
     6.评比。
    课堂总结:这节课我们学习写了6个字,同学们写得很认真。
    板书设计:                        好事情   
    做   掉   带  死  奶  重
    教学反思第七课时 语文天地
    教学目标:学会补充音节,学习口字旁、食字旁、女子旁,能综合运用所学的识字方法。能用词造句。
    教具准备:小黑板。
    教学过程:
    一.给下面的音节补上声母。
       ǎn    ǎ āo   ìng      ě   uǒ ì íng èi  iú
    办  法          高   兴       野  果 事    情 喂  牛
    1.读词语。
    2.补充音节。
    3.指名到板前些。集体订正。
    二.复习带口字旁、食字旁、女子旁的字,并填写偏旁表。
      1.写出带有下面偏旁的字。
     巾 (带) (  )   (  )     食字旁(  )  (  )  (  )
     口 (  ) (  )   (  )     女子旁(  )  (  )  (  )
    2.填写偏旁表。
     
    偏旁 表示的意思 例字
    巾  
    食  
    口  
    女  
    三.选词造句。
       时候    伙伴   事情  重要  抚摸  办法
    1.读一读,再选词造句。
    2.会写的把他写下来。
    板书设计:                 语文天地
    给下面的音节补上声母。
       ǎn    ǎ āo   ìng      ě   uǒ ì íng èi  iú
    办  法     高   兴       野  果 事    情 喂  牛
     第七、八课时  语文天地
    教学目标:回忆总结自己的进步。读短文,体会“长大”的真正含义,并联系实际自检知识和能力方面的学习情况。
    教具准备:小黑板。
    教学过程:
    一.复习:用“重要”造句。
    二.小组讨论:我们长大了。
       1.师读一首小诗。   我的门牙掉了,对着镜子,我哈哈地笑。
    我的帽子小了,把它送给,邻居的宝宝。
    我的个子高了,上公共汽车,该买票了。
       2.学生讨论。
       3.师小结。
    三.读短文,小黑板出示短文内容。
    讨论: 1。这个小朋友为什么这样呢?
     2.你有没有这样的事情?你想不想做这样的孩子?
    师小结:真正的长大,事变得“董事”了——能体谅人,关心人,爱人。
    四.自读诗歌《我们的节日》
       1.学生读一读。
      2.讨论:“六一”怎么“美美”的?
    五.知道学生养成定期检查的好习惯。
      1.先领学生复习前几单元。
     2.自检:觉得自己能得(     )夺晓红花
     认字   读书   造句  组词  拼音  背诗

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