气温的变化(科学四年级上)_小学浙教版

3、激发学生对气温变化的兴致和求知欲。

三、教学重点、难点

测量气温和分析气温变化规律。

四、教时安排

1教时

五、器材准备

教师准备：百叶箱、温度计、气温变化折线图

学生准备：学生活动手册

六、教学过程

1、导入

（1）谁知道今天早晨气象台预报的气温是多少？

（2）请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度？

（3）我们教室里的气温是不是和气象台预报的一样？

（4）为什么会出现这种情况？

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