云和雨(科学四年级上)_小学浙教版

12  云和雨

西塘镇中心    蔡志强

一、设计思路:由对天气的谈论,激发学生关注天气的兴趣。逐渐引领学生进入对云的描述、观察。再通过小组间的讨论，全班的展示、汇报培养学生细致观察互相合作的学习习惯。第二步，经过了云的学习引出雨的现象。在教学这一内容时，放手让学生进行小组讨论，设计实验方案，展示说明方案，最后教师作一些适当的提醒、补充后，让学生实施自己的实验方案。使学生经历一个由设计到实施的全过程，从而让学生体验做成功一个自己设计的实验的乐趣。

二、教学目标

1、运用学到的方法去观察云，判断天气状况。

2、开展小组合作学习，学会讨论、设计、实施实验方案。

3、认真细致地进行雨量测量，对照实验数据得出准确的结论。

4、经历观测实验过程，激发学生天气的兴趣。

三、教学重点: 观测云量判断天气状况。

四、教学难点: 设计、实施测量雨量的方案。

五、准备器材: 自制雨量筒  直尺

六、教学环节

1、导入

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